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高二下学期的班主任工作计划

日期:2022-11-23| 编辑: 花都老李 | 阅读: 62 |原作者: 周瑜|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是高二下学期的班主任工作计划,高二下学期的班主任工作计划的详细内容:写工作计划实际上就是对自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是走向积极式工作的起点,下面小编带来高二 ...

  今天给大家介绍的是高二下学期的班主任工作计划,高二下学期的班主任工作计划的详细内容:

工作计划实际上就是对自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是走向积极式工作的起点, 下面小编带来高二下学期的班主任工作计划, 希望大家喜欢。

高二下学期的班主任工作计划1

这学期我担任高二(24)班班主任, 上学期主要开展了以下几个方面的工作:

一、健全完善班级管理制度

结合班级实际情况, 明确一些常规的管理制度, 比如考勤, 值日, 卫生, 学习小组的管理等逐一目标责任化, 制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施, 做到班级事务事事有法可依, 有章可循。

二、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后, 要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面, 每周召开一次班干部会议及班会, 了解同学们对班级的建议和意见;另一方面, 不定时地对班级管理的各个环节进行抽查, 比如检查自修纪律, 值日劳动, 出勤登记, 作业交缴等方面, 指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导

当学生进入高二后, 学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延, 我想了很多办法。利用主题班会, 个别谈心, 书面交流, 鼓励, 激将, 组织学生现身说法, 收集优秀学生经验介绍等形式, 从不同角度调动学生的学习积极性, 促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作班主任工作计划学困生的形成原因是多方面的。

这学期我通过个别谈心, 查看学生学习资料等形式, 了解班上后进生的多方面信息, 对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生, 让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪, 然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们, 在课余也多一份关心, 让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己, 从而激发出其内心的学习动力, 学习一定会慢慢跟上来。

五、家校联系, 合作沟通

在日常班级管理中, 发现问题的萌芽, 我及时与家长沟通, 努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合, 把学校教育延伸到家庭, 提高教育教学的效果。 本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名, 前40名第12名, 在工作中也还有一些问题, 我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来, 还有说话的情况, 自修纪律一般情况下比较好, 但出现集体讨论的问题后, 同学们往往刹不住车, 有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了, 另外在一些科目的学习上, 有一部分同学学习方法不妥当, 没有及时复习功课, 造成知识的遗忘。

针对以上情况, 这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设, 争取取得更好的成绩, 我制定了以下计划:

一、继续抓好班风建设, 带动良好的学风。

1.重视卫生, 宣传评比。

评比是班风的重要体现, 去年我们班的评比成绩比较好, 所以今年要继续把这项工作做好, 从而保持班风的稳定。

2.继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求, 有衣着不得体和长发现象, 因此, 本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫, 做好学生的思想工作, 努力塑造良好的学生形象。

3.狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降, 所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度, 不但要班干部认真做好记录, 还要求各科任老师配合, 我平时也多到班上看一看, 了解好班里的纪律情况。

二、 加强差学生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在, 所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作, 制定好计划, 在班中全面铺开, 平时尽量多下班, 了解差生的学习困难, 尽可地提高他们的学习成绩, 从而进一步提高全班总体成绩。

三、认真抓好主题班会, 注重培养学生良好的生活学习习惯。

我准备利用课余时间多准备材料, 观察同学们日常的一言一行, 充分准备每一节班会, 给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力, 24班在下学期会取得更好的成绩。

高二下学期的班主任工作计划2

____—____学年第二学期结束了, 转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作, 甚至是这一学年、两年的工作做些总结, 是必要的, 可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞, 班主任工作是最基层的工作之一, 是学校管理工作的基石, 班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实, 还要理顺各种关系, 维系教育教学工作的正常开展, 促进学生的全面但有差异的发展。因此, 因材施教显得尤为重要!

一、因材施教的前提——差异的学生

经过高二上学期文理分科后, 我所带的普通班非常不整齐, 全班43位同学, 其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内, 其他同学参差不齐, 有的等学测结束后去当兵, 有的想考文化课本科, 有的只想考个专科就行, 有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断, 使得我不能只强调学习成绩, 而是根据学生实情进行区别、分层教育, 目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西, 促进其健康发展。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班级管理, 也是最基本的。

(1)班干部的组建和培养

这项工作从上学期就开始, 上学期刚组建的班级, 连平时表现比较能干的班干部都找不到, 就是在这种情况, 通过学生自己的自荐和我钦点, 完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情, 但没有经验或有经验也不丰富的现实, 再考虑班级要形成集体, 班干部是核心, 因此, 必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做, 班干部基本能较好地做好常规工作了。期间, 经过测评和评优, 并结合上学期期中、期末考试成绩, 于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求, 成绩须中上等, 为班级服务需“认真、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位, 班级日常管理可以放手。

(2)班级规章制度的修订

我班的规章制度, 在高一的基础上, 已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的, 因为所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体, 规章制度要内化为学生的行为, 是班干部日常的管理的凭依, 以此来实现以“法“治班。正常情况下, 班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中, 我采取”值日班长“制度, 每天大家事务全权负责, 并认真记录班级日志。班干部在规章制度下, 既有分工也有合作。

(3)奋斗目标的培养

到了高二下学期, 奋斗目标变的非常清晰, 那就是先确保学业水平测试过关。

2.班主任亲自做的工作

(1)集体的力量———班级舆论氛围、学习氛围培养

通过表扬和批评, 严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用, 树立班级榜样, 通过榜样的力量, 树立班级正气。

(2)交谈的力量

不同层次的学生, 交流不同的内容, 实现不一样的发展。有的是纪律的问题, 有的是学习, 有的则是成人等等, 给予个体不同的指导, 指引不同的发展方向。

(3)主题班会的力量

这学期, 开过不少主题班会, 越来越多的学生参与进来, 通过文章学习、视频观看以及讨论等活动, 始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向, 这是个体交谈所达不到的。选择好的主题, 进行班级文化建设、思想引领, 在集体中转化学生。当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。

(4)家校共育的力量

家长始终不可忽视, 教育不只是学校的事, 而是大家努力的结果。与家长合作, 与学生交心, 寻求三方的共同目标, 以期形成合力, 自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式, 交流孩子的成长以及探讨孩子教育问题, 成长的不仅是学生, 还有家长和老师。

三、一学年的成效

1.原来调皮捣蛋的学生, 现在守规矩多了;

2.学生成绩由刚分班考试的年级垫底, 到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望, 到班级出现很多班级希望之星;

3.一学年, 学生的信念更加坚定、更加努力, 这些都是可惜的变化;

4.一学年来, 学生家长与班主任的沟通配合, 更加畅通。

当前学业水平测试的成绩还未出来, 高考复习已经开始。美术外出集训也已经开始, 祝愿我班学生通过高三的努力, 实现自己更好的求学梦想。

高二下学期的班主任工作计划3

一、学生思想建设

首先, 认真贯彻落实《德育纲要》, 加强学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。根据教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 加强学生文明礼仪教育。从国家、民族的高度, 培养学生的责任感和责任意识, 使他们树立正确的人生观、科学的世界观, 立志为中华民族的伟大复兴勤奋学习, 培养自己的创新意识和创新能力。其次, 高二阶段是青少年身心发育的一个重要时期, 因为种种原因, 学生极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生, 作为班主任, 要想方设法缩短与学生的距离, 走进学生为学生排忧解难, 让每一位学生都能快乐成长。第三, 要引导学生充分做好从高二到高三的准备, 奠定一个良好的心理基础。班主任要善于用心观察, 发现问题, 及时解决, 善于用一切方法来激励先进, 力争做好每位学生的思想工作, 使他们提高认识, 不断上进。同时, 加强对学生进行艰苦朴素、团结互助以及感恩教育。本学期本班将践行区委胡书记关于“向文绍英同志学习”的指示, 搞一次向朱沱镇港口社区“爱心之家”献爱心活动。

二、班级组织建设

班干部是班级的核心, 建立一支班干部工作团队, 充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键。结合上期班级组织工作情况, 本学期将不进行大规模的调整, 针对个别班干部的具体问题, 进行小范围的批评教育和工作指导。具体工作中实行班长负责制, 班主任加强宏观的管理, 指导好班委会、团支部工作, 树立正气, 培养班集体的凝聚力, 同时要发挥班干部的核心作用, 及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况, 营造良好的班风, 带领全班同学共同进步。

三、班级制度建设

根据北山中学相关管理制度, 规范每一位学生的行为。根据高二(六)班学生实际情况, 落实班级制定的班级“三字公约”, 做到奖惩分明;要知道, 在狠抓学习的同时, 行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说, 也是对学生个人综合素质的培养。本学期我将紧抓文明礼仪和行为规范, 打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工, 例如:卫生值日责任到人, 谁出了问题谁负责, 对问题严重的同学进行适当地惩罚。继续推进值日生报告制度, 每天由学生总结工作, 培养和锻炼学生的组织管理、协调能力。不定期了解班干部工作情况, 每学月定期召开班干部会, 全面掌握班级发展状况, 加强对班干部工作的指导。

四、班级学习方面

虽然在上学期的每次考试中, 六班都取得了年级第一的优异成绩, 但名优学生, 重点线上的学生还有很大的差距, 离学校和老师的要求有很大距离, 因此本学期更应该加强学生学习成绩的提高, 为进入高三奠定坚实的基础。在平时的工作中, 积极探索素质教育的新途径, 配合任课老师, 激发学习兴趣, 培养竞争意识, 有你追我赶的比学风格, 提高整体水平, 使我班班风正, 学风浓。每个学生都有考上重点大学的理想, 要想实现自己的理想, 必须严格要求自己, 认真总结学习经验和方法, 创新思维, 提高学习效率, 努力实践和兑现自己的, 力争在本学期取得更大的进步。

总之, 作为班主任, 我想着重在以下几个方面对学生进行引导:

首先, 加强责任、感恩教育和文明礼仪教育;

其次, 加强心理疏导, 帮助学生做好从高二到高三的过度。

第三, 引导学生合理安排各科的学习时间, 培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学, 共同提高, 充分利用周围学生的学科优势, 发挥团队作用。

第四, 是在高二下学期紧张的学习的情况下, 抓紧时间多看参考书, 多作练习题, 为高三打基础, 对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。

第五, 积极开展班、团队活动以及主题班会, 使学生在快乐生活、学习的同时, 提高自身修养。

在本学期的班主任工作中, 我还要积极参与“和谐德育”课题的研究与实践, 从方法到理论, 不断探索, 为该课题在今年顺利结题做出自己的贡献。

高二下学期的班主任工作计划4

一、指导思想

全面推进素质教育, 一切从学校工作和学生思想实际出发, 加强学生思想教育, 切实抓好班级管理工作, 提高学生综合素质, 努力使班级各项工作再上一个新台阶。

二、班级情况分析

高二(__)班共有学生__人, 男生__人, 女生__人。

班级纪律相对稳定, 学生学习意识增强, 学生的正义感集体荣誉感普遍提高, 在班级量化评比, 学校评比中名列前茅。但部分学生还有偏科现象, 行为习惯的养成不太理想。

个别男生思想活跃, 遵规守纪意识不强, 女生普遍胆小, 上课发言不积极。班级内贫困生不少, 驻守孩子不少。针对此情况我要做好他们的思想教育工作, 关心他们的生活, 抚慰他们的心灵。

三、主要措施

1、强化法制教育, 争强学生的法制意识。学习行为规范, 争强集体意识。加强团的基本知识教育, 增强团队, 爱国意识。

2、狠抓学生习惯养成教育, 开展班级量化评比, 制定相应的奖惩措施。

3、抓常规管理, 坚持执勤制度。抓上课听讲, 作业两环节, 有总结有评价。

4、大力培养班干部, 建立一个团结有力的班委会。

5、抓好教学质量, 提高优良率。

6、加强对学生心理素质的培养。及时给学生做好心理辅导。

7、重视体育锻炼, 提高学生体质。

8、加强与家长的密切联系, 及时反馈学生在想情况, 取得家长的配合。

高二下学期的班主任工作计划5

一、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活, 严格执行一日常规, 从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己, 尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作, 关键在于抓好学生的心理, 不能把他们看成孩子, 其内心世界可以说丰富多彩, 这时候不仅表现在学习上, 更要注重思想道德培养, 纪律观念形成, 助人为乐思想品质培养, 作为班主任只有俯下身子和学生交心, 做学生的朋友, 学生才会和你敞开心扉, 暴露学生的内心世界, 向你坦言, 为班级管理献计献策, 为搞好班级工作提供依据。

三、再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人, 金无足赤, 只有自重, 才能自尊自爱, 如果没有自尊, 是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处, 有了闪光点就要表扬, 让其树立自信, 使其有成功感, 而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩, 应该羡慕, 而不应该嫉妒, 尊重别人实际上就是尊重自己, 这样同学与同学之间关系才会越来越融洽, 只有这样学生之间团结的才像一个人一样, 人人都不去计较得失。真正做到“我为人人, 人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生, 心胸要开朗、宽广, 遇事不要钻牛角尖, 要有君子风度, 大将风度。无论什么样的事, 都能容的下, 俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你, 你要好好想想自己的过错就改正, 不是自己的过错就引以为戒, 有则改之, 无则加勉, 不要一时冲动闹得不可开交, 显得没有肚量, 太小气, 心胸太狭窄, 班主任希望每个同学都是心胸宽广之人, 同别人不计较, 默默学习, 默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习, 现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人, 只有顽强拼搏, 积极进取, 将来才能适应社会, 才不会被淘汰, 成为对社会有用的人, 可一部分同学不注意上进, 厌恶学习, 要经常教育他们:要想取得好成绩必须付出, 有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想, 就是与他们下功夫不够, 没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩, 还要知道他们成绩背后的付出。

六、教育学生严格遵守班纪班规, 促使学生全面发展

无规矩不成方圆, 为了更好地提高班级工作, 制定严格的规章制度, 我采取小组管理制度, 每小组长管理4-6个学生, 组长每天汇报给班主任当天的情况, 以便班主任及时做好班级管理工作。帮助学生做好各科学习计划, 促使学生全方面发展, 每门学科都取得优异的成绩。

七、班级活动安排:

1.建立健全班级各项规章制度, 组建班级各类组织, 明确班干部职责, 分工, 值日责任到人, 卫生责任到人, 每周总结评比。

2.“三比”活动, 比纪律、比卫生、比学习, 每周比一比组的纪律、卫生、学习, 哪组的, 作出总结, 指出不足, 加以改进, 争取先进。

3.“献爱心”, 为他人做一件你认为最有意义的事, 体会助人为乐的快乐感。

4.比先进, 看谁的进步, 通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展, 让同学们评出谁是班里最先进者, 谁进步最快, 树立典型。

5.小组总结评比, 总结一学期来班级各小组工作优点和不足, 提出改进的措施和今后努力的方向。

八、做好学生与任课教师之间的沟通工作, 促使学生全面发展

首先班主任应该维护任课教师的威信, 并强化学生对任课教师的尊重意识;其次班主任要提供机会让任课老师与学生多沟通;第三, 班主任要能够妥善处理任课老师与学生的冲突;第四, 班主任应该主动积极地听取任课教师对班级的意见;最后, 班主任还要多关心、了解科任教师的工作, 努力搞好学科教学的协调, 加强学生学习目的和学习方法的教育指导, 不断提高学生学习积极性。


  以上就是“高二下学期的班主任工作计划”的论述。

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