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德育工作计划

日期:2022-11-22| 编辑: 花都老李 | 阅读: 62 |原作者: 周瑜|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是德育工作计划,德育工作计划的详细内容:德育工作计划(通用19篇)光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢 ...

  今天给大家介绍的是德育工作计划,德育工作计划的详细内容:

德育工作计划(通用19篇)

  光阴迅速, 一眨眼就过去了, 迎接我们的将是新的生活, 新的挑战, 一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的德育工作计划, 仅供参考, 大家一起来看看吧。

  德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  秉承"为每个孩子创造人生幸福"的办学理念, 以学校六届二次教代会精神为指导, 按照学校工作计划的总要求, 结合我校实际情景, 增设德育架构, 创新德育评价机制, 以开展德育月度主题活动为主线, 规范学生行为, 提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能, 使学校德育工作系列化、课程化, 营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围, 从而提升学校师生的健康幸福指数。

  二、现状分析:

  优势:

  1.学校领导对德育工作的高度重视:一方面在学校倡导"读书"氛围下, 部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手, 较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出学习培训, 重视班主任班级管理水平的提高。

  2.在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下, 少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查, 学生的自主管理水平大有提高。

  3.在新教育缔造完美教室过程中, 凸显了部分班级的师生智慧, 创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。

  4.家长委员会参与学校、班级管理, 较好的赢得社会的认可和支持。

  不足:

  1.班主任的班级管理水平不均衡, 个别班主任与家长关系僵化, 家长满意度较低。

  2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象, 教师对学校三条高压线政策重视程度不够。

  3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复, 一是缺乏班主任持久的重视和关注, 二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。

  三、工作目标:

  1.做实三项重点工作:引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改, 科学规划设计"孔子文化"系列活动;开创"风采博奥人"推优宣讲工作, 倡导学校正能量。

  2.开展德育"五讲五养"月度主题活动:9月份——讲规则, 养习惯;10月份——讲诚信, 养品行;11月份——讲自主, 养自信;12月份——讲合作, 养思想;20xx年1月——讲反思, 养内涵。

  3.落实两项对接工作:中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。

  4.加强家长委员会建设:成立新一届学校家长委员会, 强化家委会功能与职责, 有效沟通家校联系, 助力学校教育。

  四、主要措施和要求:

  1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。

  ①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责, 并科学制定本学期工作计划。

  ②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源, 学校成立心理健康教育中心, 各学段设置心灵关爱站, 各班级组建心灵使者团, 多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作, 以期提升学校师生心理健康指数。

  ③结合"五讲五养"德育月度主题活动, 开展系列化学生心理团队辅导讲座, 组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动, 并构成完整的心理健康德育课程。

  ④各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进行师生常规检查, 并反馈给学段主任, 量化考核到班级, 实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号, 会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。

  ⑤学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动, 借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间, 精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动, 并构成完整的学段德育课程。

  2.围绕语文课改, 科学规划设计"孔子文化"系列活动。

  ①紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革, 将"孔子文化"融入到课改之列, 分学段、分批次, 借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式, 带领学生走进"孔子", 了解"孔子", 进而倡导"孔子文化"。

  ②借助语文课改, 将"孔子文化"做实、做大, 或诵或读或讲, 将经典推上舞台, 

  3.开创"风采博奥人"推优宣讲工作, 倡导学校正能量。

  ①经过每一天的巡查或德育教研组长的推荐, 发现学校内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任教师, 我们将经过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式, 进行推优宣传, 一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学榜样、倡导学校正能量。

  ②协助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥, 我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥, 我最敬佩的一位教师"的演讲比赛、组织一次教师们"我眼中的班主任"征文活动。

  ③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动, 分别从班级常规管理、班级特S鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法, 以期引领班主任队伍向更优发展。

  4.按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动, 使之系列化。

  ①以新学期学生入学后的常规教育为主要资料, 明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度, 以开学典礼和主题班会为主要形式, 借助宣传橱窗和文化展板, 9月份开展"讲规则, 养习惯"月活动;

  ②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的坚持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要资料, 以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式, 10月份开展"讲诚信, 养品行"月活动;

  ③以学校歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等资料, 在11月份开展"讲自主, 养自信"月活动;

  ④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要资料, 以交流、问卷调查、班主任反馈为形式, 12月份开展"讲合作, 养思想"月活动;

  ⑤以期末学生评优和社区表彰, 及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要资料, 以主题班会、总结性的征文为形式, 20xx年1月份开展"讲反思, 养内涵"月活动。

  德育月度主题活动根据学生年龄的不一样, 采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施, 并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果, 将活动开展情景考核评价到学段。

  5.落实两项对接:中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。

  ①与德育教研组长商讨, 确定对接帮扶班级, 与双方班主任共同设计具体的对接措施, 要定期、定时、定人、定地点, 确保帮扶效果。

  ②班委成员对接, 可有效提升班干部的管理本事, 而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差, 起双赢作用, 双方班主任在德育教研组长的帮忙下, 做好对接帮扶学生的动员工作, 并进行榜样带动示范作用的激励评价。

  ③一学期召开两次对接师生的阶段性交流, 总结经验, 弥补对接过程中出现的问题。

  6.借力学校家长委员会, 使其参与学校管理, 了解师生工作, 并对外宣传学校正信息, 成为学校教育的同盟军。

  ①成立新一届学校家委会, 制定新学期学校家委会工作计划。

  ②强化学校家委会的功能与职责, 细化家委会参与学校管理的具体资料, 如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。

  ③落实家长开放日、家长驻校办公流程, 创新家长交流会活动形式。

  ④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。

  ⑤务实开展好优秀家长的评选工作, 加强家庭教育和学校教育的协调统一。

  7.加大常规监查力度, 联合其他处室, 助推德育工作前行。

  ①本学期加大学生每日常规的监查力度, 协同德育教研组长, 从学生的规范佩戴、有序进出校门开始, 落实学生每日常规:早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特S训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。

  ②协调沟通公寓、餐厅管理科, 经过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、礼貌就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程, 务实做好学生的就寝、就餐工作。

  ③与教导处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。

  ④协同教导处组织一次"我的读书生活"汇报交流, 引领班主任读书习惯的养成。

  我们德育处人员要从自身做起, 要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学, 要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济, 用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响, 努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化, 使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福!

  五、本学期程序化德育工作:

  1.每周一次班会。

  2.每周一次卫生大扫除。

  3.每两周一次升旗仪式。

  4.每两周一次班主任培训。

  5.每两周一次大队干部培训。

  6.每月一次流动红旗评比。

  7.每月一次团队心理辅导。

  8.每月一期德育主题活动班级展板展评。

  9.每月一次《班主任工作日志》展评。

  10.每学期一次特S班级评选。

  11.每学期一次班主任读书汇报交流。

  德育工作计划 篇2

  音乐教育是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向, 是初中音乐教育的责任, 也是我们每一名初中音乐教师教育的最终目的。

  初中音乐教育其实质是属于德育教育的范畴。国家“音乐课程标准”告诉我们:要从人文教育观出发, 体现鲜明的人文精神, 以学生的发展为中心, 从而使音乐课程的学习变得更加轻松, 更加活泼多样。同时, 要联系学生个人的成长环境, 联系学生的音乐经验, 联系学生的生活、情感和文化, 吸取人类历史的文化营养。

  自从教以来, 我就十分重视音乐课中对学生的德育渗透。主要是培养学生的高尚情操、塑造学生的健康人格、建立学生正确的审美取向, 提高音乐教育的德育教育功能。

  一、塑造学生健康的人格魅力

  音乐体验是对音乐旋律表述的一种心灵诉说, 是人们对音乐欣赏的不断理解, 不断挖掘精神领域内涵的结果。学生们的成长过程实际上是在自己的不断地对外界体验与认识中成长起来的。所以, 我在音乐教学中关注学生对音乐体验的德育信息传递, 使学生们在音乐体验中塑造健康完美的人格。

  现在的初中生独生子女多, 单亲家庭子女增多, 普遍存在自控能力差, 道德概念尚不完整的现象, 缺乏责任意识、规则意识、合作意识等, 个性化人格缺陷严重。学生们对音乐的体验, 参与其中是关键。聆听音乐进行冥思欣赏是学生体验音乐的前提, 学习演唱演奏音乐是

  体验音乐的载体, 而教师语言的磁力性是开启学生体验音乐的接口。所以说, 一位语言优美, 语音磁性的教师, 站在讲台上, 行走于课桌间进行的语言描述, 娓娓叙事地讲解, 同学们就自然而然地凝神聆听音乐。面对每一堂音乐课, 我都十分注意声音的柔美性, 向同学们讲述一些与命运抗争的音乐家的故事, 从而坚定同学们自我塑造的健康人格。

  二、培养学生高尚的道德情操

  初中阶段是学生一生中的世界观、人生观、价值观形成的初级阶段, 教育应当积极围绕着人的发展规律和学生的全面发展上下功夫。现在的初中生大多数缺乏挫折教育, 他们习以为常的生活在父母的保护伞下, 如何让初中生明辨是非曲直, 正确判断人世间的真善美, 已成为学校、家庭乃至社会的重中之重。

  现在的初中生爱时尚、爱追星、爱谈论心目中的偶像, 喜欢流行音乐。那么如何让学生在音乐的旋律中感受真善美, 从而辅助性的校正中学生的人生目标, 作为音乐教育工作者, 我认为上好音乐欣赏课是一个很好的载体。通过上好每一节音乐欣赏课, 包括器乐的实际演奏实践活动, 使学生的审美价值取向沿着正确的轨迹发展, 使学生的德育教育不断的提高。

  总之, 音乐教育不仅是使学生们欣赏音乐, 更重要的是它促进了学生们的德育发展, 更加有利于学生们良好的思想品德形成, 起到了其他学科所无法企及的功能。音乐教育的德育, 是在音乐教育中传授知识与德育教育相结合;是在传授解惑的前提下与培养音乐能力相结合;是在音乐教育面向全体学生与个别辅导相结合而形成的一个侧重点。音乐课的形式是丰富多彩的, 而音乐课的目的只有一个, 就是培养出一个社会需要的有用之材, 可造之材。

  德育工作计划 篇3

  一、指导思想

  以“塑造美好品德、开启智慧人生、促进师生健康成长”为目标, 切实提高教师素质, 强化学生养成教育, 在突出重点、抓出实效、创出特S上进一步提升学校文化品味, 培养教师和学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。

  二、工作措施

  1、以学习为先导。组织教师认真学习教育理论和教育法规, 全面贯彻教育方针, 杜绝教师体罚和变相体罚学生, 进一步提高教书育人水平, 增强遵纪守法、依法执教的自觉性, 提升师德。

  2、加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍;鼓励教师运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式, 在德育工作中, 晓之以理、动之以情, 提高德育工作的感召力。

  3、树立良好师德。教师在日常教育中应发挥表率作用, 注意行为举止, 用自身的榜样力量和人格魅力, 起“润物细无声”作用。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念, 形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

  4、搭建三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制, 充分发挥外部环境的正能量影响, 形成育人合力, 搭建三位一体的思想道德建设平台。

  5、抓好教师队伍建设, 完善教师的考核、评估、激励机制, 完善教师例会制度以及常规工作检查公布制度, 坚持公正、公开、公平原则, 客观评价教师工作。

  三、德育常规管理。

  学校德育三年工作规划:初步形成一支严于律己、工作踏实、乐于奉献、不断进取的教师队伍。对于工作中的不和谐现象, 及时了解、沟通、化解, 进一步增强教师幸福感, 创造休息、锻炼、娱乐的时间和空间。塑造学生美好品德、促进学生健康成长, 规范学生行为习惯, 初步达到合肥市区学校学生素质水准。

  1、教师管理:

  加强教师队伍团结合作意识, 提升凝聚力, 加强教师师德师风建设。安排教师朗诵会、教师联欢会, 有针对性的结合学校实际, 加强教师交流。每学期开展有针对性师德师风教师问卷调查, 及时汇总分析, 杜绝教师体罚和变相体罚学生情况, 进一步改善教师班级管理水平。

  2、学生管理

  加强学生行为习惯养成教育, 逐步形成一支积极向上、活泼开朗、懂文明、讲礼貌的学生队伍。每学期开展学唱《小学生行为规范歌》, 观看《文明礼仪教育短片》, 开展小学生行为规范歌比赛, 文明礼仪问答等, 在学生中树立文明礼仪意识。通过听、学、看、唱、赛、查等方式, 督促学生养成良好的行为习惯。

  3、少先队管理

  加强全镇少先队辅导员工作职能, 组织辅导员参加各级培训, 加强辅导员队伍建设, 统计全镇辅导员信息, 上报少先队, 及时上传活动图片, 加强辅导员考核, 逐步提高少先队辅导员待遇。着力召开少先队队会, 每学期开展两次或两次以上的少先队队会活动, 报送少先队主题队会记录表和活动方案。规范少先队升旗仪式。升旗仪式时, 及时列队, 不交头接耳, 不嬉戏打闹。教师巡视或站于学生队伍前, 不交谈, 举止文雅。定期开展红领巾佩戴检查通报, 通过发放致学生家长一封信, 规范学生服装。合理安排班级展板及黑板报出刊时间。进一步安排路队护送, 对于过合淮路学生进行集中路队训练。在学校卫生中, 对于买零食、班级及卫生区情况, 进一步落实谈话、追根制, 追查到班主任、家长、学生, 做到遇到一次, 沟通一次, 杜绝源头, 净化美化学校卫生环境。

  4、少年宫管理

  在xx镇中心学校乡村少年宫和xx镇土山小学乡村少年宫社团中, 进一步优化社团结构, 突出特S。建立学校社团QQ群交流平台, 合理安排活动时间, 确保教师辅导时间和学生参与率, 对于不按时参加社团学生, 社团教师当天统计上报德育处, 由德育处查清原因, 通报班主任和学校。少年宫授课教师, 需提前一周上报授课教案, 由德育处归类、存档。进一步考核命名学校特S社团, 加强社团教师建设, 减轻辅导教师压力。制定有针对性的社团调查问卷, 每学期进行两次的调查问卷, 准确掌握社团工作开展情况, 及时反馈学校, 调整工作部署。以xx镇文化站和艺术类培训机构为依托, 进一步加强沟通协调, 优化调整社团结构, 提高培训质量。初步建立60-80人的学校啦啦队, 确定辅导教师, 男女生比例, 挑选学生, 进一步打造良好的活动氛围和学校对外形象。

  5、留守儿童和心理咨询室管理

  做好学校留守儿童登记, 每月至少开展一次活动, 做好登记、报道及材料归类。为教师和班级征订心理学习教材, 建立学生心理健康档案, 开展未成年人个别心理辅导和团体辅导, 普及未成年人心理健康知识, 利用网络、电话形式开展未成年人心理健康教育引导。

  6、艺术作品管理

  进一步做好每年艺术展演、六一少先队入队仪式工作, 加强小主持人培训, 做好学生征文, 安排人员评分, 编排整理电子档, 归类入档。提前谋划研学游经验总结, 制作展示汇报材料。

  德育工作计划 篇4

  一、工作目标

  以常规工作为突破口, 常抓不懈, 进一步培养巩固学生自我管理能力;强化德育工作的系统化, 注重德育工作的实效;加强班主任队伍建设, 提高班主任的德育工作水平;推进和完善学生成长导师制, 形成年级全员德育的好风尚。

  1、探索并形成积极的德育氛围, 加强对班主任工作的指导管理、培训, 进一步调动、激发班主任的工作热情。推进并完善导师制, 形成全员德育的好风尚。

  2、围绕“做一名合格的港中人”这一大目标, 思考并探索高一年级学生德育工作目标的细则, 初步形成具体、可量化的标准。

  3、进一步加强学生的自我管理能力, 发挥年级团总支、学生分会在学生管理中的主干力量, 培养学生良好的生活和学习习惯。

  4、加强并进一步规范高一年级学生社团工作, 以活动来吸引、促进、提升学生。

  二、工作要点

  (一)加大力度, 深化常规工作的开展。

  1、行为管理强化“细、实”。

  (1)坚持常规项目管理, 体现量化检查、反馈督促的及时性和导向性。

  (2)开学期间对学生发式、着装、行为举止和语言文明进行规范, 强化班主任组织班级自查整改。

  (3)明确学生管理中的违纪红线, 公布年级部、班主任联系电话, 畅通学生反馈渠道, 保障对违纪问题的第一手信息的获得, 减少打架、男女生交往等不良事件发生。

  (4)对班内重点学生如网瘾、抽烟等问题学生的加强排查, 跟踪、提醒, 积极主动做好与该类学生的思想沟通, 促进学生身心良性发展。

  (5)举办主题班会展示活动, 培养良好行为习惯, 培养高素质、高品位人才。

  (6)充分利用好年级宣传栏、班级黑板报、等宣传工具, 创设班级文化氛围, 做好文化育人。

  (7)配合学校各部门开展的各项常规工作。

  2、特S活动做到“新、效”。

  (1)围绕学校三年发展规划, 高一年级德育工作如何来做一名合格的港中人, 探索并构建相应的量化目标体系, 化虚为实, 使德育工作真正可操作。

  (2)以年级学风建设为核心, 各班级开展“五比”竞赛(比上课、比自习、比跑操、比集会、比作业), 打造年级学生良好的精神面貌。

  (3)落实阳关体育活动目标, 在年级内部组织1-2次的体育比赛(如乒乓球团体赛、篮球联赛等), 加强学生的体育锻炼和班级凝聚力的形成。

  (4)配合学校团委和学生会, 进一步加强学生社团建设, 培养学生的综合实践能力。

  (5)适度加强对体育、艺术类学生的宣传工作, 控制好他们的“三闲”(闲事、闲聊、闲思), 利用好“边角余料”时间;同时加强对这些学生的教学研究, 选准起点, 找对路子, 改革课程设置和课时安排, 确保课堂教学效益的提高。

  (二)抓好德育队伍建设与管理, 树立全员育人意识, 提高德育工作实效。

  1、抓好班主任队伍建设, 完善考核评估制度, 充分发挥班主任德育主力军的作用。

  (1)推进班主任考核, 完善各类监督、考核、评估、评奖制度, 强化年级对班主任的管理、指导和监督。

  (2)班主任例会常规化, 并探索例会内容的改革, 就年级德育中存在的重点和难点内容组织1-2次班主任沙龙, 探索一些管理的通式通法。

  (3)加强班主任的理论学习和案例剖析, 推动德育研究的氛围形成。

  (4)每月精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会, 主题班会做到有计划、有主题、有实效, 并做好班会记录。

  2、推进并完善学生成长导师制, 形成全员德育的好氛围。

  (1)结合上学期的导师制工作, 开展年级问卷调查, 评选年级优秀导师, 以榜样的力量来激励广大学科教师投入到学生德育工作中去。

  (2)完善师生交流的联系簿, 构建学生与教师之间双向互动的平台。

  3、充分发挥年级团总支、学生分会和学生干部的作用。

  (1)继续开展对干部工作的培养, 发挥学生会、班干部的作用, 逐步实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”过渡。

  (2)充分发扬学生干部当家作主精神, 提供工作平台, 增强他们工作责任感, 使他们成为年级管理的得力助手, 同时培养锻炼学生干部工作能力。

  4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

  (1)落实家长联系制度, 构建年级、班级的家长委员会, 发挥家长对学生的教育管理作用。

  (2)年级将组织3-5次较大影响的家长会, 加强与学生家长的直接沟通。

  (3)以电话、短信、书信等形式加强班主任与家长之间的常态化沟通、联系。

  (4)充分发挥家长对学生的约束、激励作用。

  德育工作计划 篇5

  为加强对学校德育工作规范化的领导与管理, 建立健全学校德育工作规范化的运行机制, 进一步提高德育工作质量, 根据《中学德育大纲》的具体要求和学校整体工作计划, 结合本校实际, 特制订本学期德育工作计划。

  一、指导思想

  本学期学校德育工作将紧紧围绕20xx年县教体局教育工作要点和学校工作要点, 坚持育人为本、德育为先, 以创建“文明单位标兵”为契机, 以推进养成教育和感恩励志教育为重点, 以“主题实践活动”为抓手, 深入贯彻全国和陕西省教育工作会议精神, 强化德育队伍建设和学生德育教育, 逐步实现德育工作的制度化、规范化、主题化、系列化和常态化, 不断提高德育工作的整体水平。

  二、工作目标

  (一)德育工作总目标

  1、开发班主任校本培训教材, 对班主任进行系统化培训, 进一步加强和改进班主任工作, 着力提高德育队伍管理能力;以培训为载体, 开发学生干部校本培训教材, 通过培训、实践、表彰的形式提高学生干部的工作能力。

  2、坚持以爱国主义、集体主义教育为主线, 积极开展“三项”教育活动(品德教育、法纪教育、安全教育), 强化学生文明礼仪、行为规范养成教育;积极探索、开拓创新学校德育工作, 推进素质教育, 推动良好校风的形成。

  3、与各处室、各班组配合, 深入课堂, 通过听评课、座谈、问卷等形式, 了解班级建设的情况, 为班级建设提供科学、及时的帮助和指导, 促进优良班纪班风的形成。

  4、以提高学生思想道德素养为根本出发点, 以营造优良校风、教风、学风为重点, 以健全德育工作管理机制为保证, 在广大教职工中大力弘扬“三平”精神(平凡之中的伟大追求, 平静之中的满腔热血, 平常之中的强烈责任感), 进一步推进师德师风建设, 形成全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。

  (二)班级德育工作目标

  1、在政教处的领导下, 以教育部《中小学班主任工作规定》为蓝本指导班级工作, 明确班级德育建设目标, 认真扎实开展班级德育工作, 建设一个良好的班集体, 形成良好的班风、学风。

  2、与政教处共同做好学生干部的培养工作, 使学生干部承担起班级常规管理、活动设计与开展等方面的工作, 让学生干部在工作中获得尊严、自信、荣誉和成长。

  3、落实家校联系制度, 保证家校联系的数量和质量, 切实做好家校沟通工作, 指导并协助家长做好学生的思想教育工作。

  4、组织好各类活动, 在活动中强化学生爱国主义、集体主义、文明诚信教育。

  5、班主任必须提高自已职业道德素质, 不仅注重言传, 更要注重身教, 做到事事是楷模, 知与行的统一。

  三、主要工作措施

  (一)加强德育队伍建设, 营造全员育人的氛围。

  1、加强班主任工作, 坚持月初班主任工作例会和月中班主任培训制度, 有针对性进行班主任工作内容的系统培训, 促使班主任认真反省、思考育人过程中存在的问题, 不断更新育人观念, 树立较强的班主任工作责任意识、和效率意识, (班主任)探索行之有效的育人途径和方法, 提升育人水平, 积累教育智慧、经验和处理问题的能力水平。同时明确班主任工作“三个前移”:意识前移, 不能出了问题以后才后悔;工作前移, 不能出了问题以后才补救;责任前移, 不能出了问题以后才承担。

  2、继续组织班主任师徒结对、主题班会示范观摩、德育工作专题研讨、青年班主任工作汇报、班主任工作经验交流等形式的活动, 创设机遇、搭设平台, 使不同的思想、观念、方法在班主任群体中交流、碰撞, 实现同伴互助, 共同提高。

  3、加强年级主任、班主任与各处室之间的联系。完善和落实班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制, 坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作, 鼓励班主任主动认真地开展工作。

  4、精心策划, 每学期至少组织两次学生干部培训, 培养学生干部良好的工作作风, 促使其树立优良的责任意识和服务意识, 提高工作能力。团委也要加强团组织自身建设, 发挥青年团员先锋模范作用, 尤其是各支部委员的带头表率作用, 使他们带动更多的同学一起进步。

  5、科任教师也是一支不可忽视的德育工作队伍。各学科教师要充分发挥学科教学的德育渗透功能, 在备课、课堂教学等各个环节体现出德育功能。教导处、政教处等要深入课堂检查教师课堂德育教育开展情况。

  (二)抓好行为习惯、感恩励志、文明诚信、安全法制等教育。

  1、以校园礼仪为重点, 拟制《中学生文明礼仪教育读本》, 以班为单位组织全体学生认真学习实践, 开展文明礼仪知识竞赛, 优化“文明班级”“文明示范班级”评选办法, 加强值班检查反馈和督促, 依此教育学生从平时的一点一滴做起, “从小事做起, 从现在做起, 从我做起”, 培养学生文明礼貌的习惯, 传承中华民族的美德。

  2、继续开展“学会感恩, 学会做人”系列教育活动, 组织收看感恩励志、爱国主义教育电影, 开展母亲节“心存感恩”手抄报比赛、父亲节给父亲的一封信作文竞赛、“知恩报恩”演讲赛以及“感恩之星”“尊师示范班”评选活动。

  3、结合学雷锋日、植树节、清明节、青年节等节日, 组织学生开展思想道德教育活动, 营造民族、民间、民俗文化氛围, 注重仪式渲染, 大力培养学生爱国主义、集体主义情感和爱校爱班的主人翁精神。

  4、组织开展法纪教育、青春期教育、心理健康教育和“三生”(问题学生、留守学生、后进生)教育等专题教育活动, 举办法制专题讲座, 提高学生遵纪守法、健康心理意识。学生心理健康教育是这几项工作的核心, 全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境, 政教处将充分利用心理咨询室的作用, 加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透, 保证心理健康教育活动的正常化、规范化, 促进学生身心全面健康地发展。各班要充分利用班会、班级活动把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中, 常抓不懈。法制安全教师要认真备课, 加强学生法纪安全意识教育。

  5、继续抓好禁烟和禁止学生携带手机、MP3活动。

  (三)抓好学生常规管理, 落实日常行为规范。

  1、团委具体负责, 政教处协助, 认真贯彻落实学校卫生工作制度, 扎实抓好校园卫生打扫和学生卫生习惯教育, 增强学生卫生文明意思, 形成良好卫生习惯。

  2、利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、橱窗等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育, 荣辱观教育等。

  3、加强班级文化环境建设。班级文化要体现, 引领性、激励性、启发性, 做到适时更新, 班级板报做到每月更换一次。本学期, 学校将重点整饬班级文化环境布置, 对班级文化落实的好的, 组织师生参观;布置杂乱、简单, 内容滞后的班级要针对班级目标反思, 写出整改方案, 限时整改。

  4、各班继续以班会为教育主阵地, 按照学校安排部署, 上好形式新颖、主题鲜明的班会课, 扎实开展德育、安全系列化教育活动。同时每月举行一次主题班会, 要做到有教案、内容详、效果好。坚决不允许班会、主题班会再流于形式, 学校将采取“推门听课”的形式检查各班班会情况。

  5、落实班主任工作职责, 规范班级管理。各处室、值周组相互协调配合, 认真组织开展学生“仪容仪表、个人卫生、班级卫生、考勤、眼保健操、广播操、课堂纪律、课间纪律、午晚餐休息时间纪律、午休”十项检查和评比。相关人员要及时将每天检查情况反馈给班主任, 班主任及时加强教育和整改。

  6、认真落实学生综合素质评价和各类优秀学生评选上报工作。

  (四)加强学校、家庭、社会的联系, 形成共同抓好德育工作的合力, 有效提高德育教育效果。

  1、做好家长家教指导, 提高家教水平。通过家长委员会会议、家长会、致家长的一封信、家访、网络信息等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导, 及时向家长通报学校各方面的情况, 反馈学生在校的学习、生活及表现, 帮助家长形成家庭教育合力, 帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。

  2、班主任要扎实做好家访工作, 和家长一道做好学生深入细致的思想工作, 使学生在教师、家长的指导下, 能够沿着正确的轨迹前行。学校将在适当的时候, 对班主任家访工作进行检查测评, 测评结果记入班主任考核。

  3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导, 进一步健全完善家庭特困学生的资助、教育和管理, 让这些学生也能享受到学校大家庭的温暖, 也能像其他孩子一样健康成长。

  4、继续组织学生到大安敬老院开展社会实践活动, 利用社会资源对学生进行全方位的素质教育。

  四、政教处常规工作

  1、认真落实《班级常规管理检查评比办法》和《班主任履职月考核制度》, 督促值周小组和各处室按时上交班主任履职情况登记表(或周汇总表), 按月汇总公示。

  2、明确分工, 协调配合, 每周深入教师、学生中间, 调查摸底, 弄清当周学生德育教育工作中存在的问题。周末与德育副校长共同探讨分析, 预测近期德育工作趋势, 确定下一周德育工作重点。

  德育工作计划 篇6

  一、指导思惟

  当真贯彻xxxx中心《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神, 以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手, 结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自决心信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼节。关注学生生命成长, 增强教师生命意识, 积极推进校本德育和班本特S, 切实进步学校德育的主动性、针对性、实效性。

  二、主要工作

  1、深入贯彻“两个纲要”的要求, 积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育, 初步探索民族精神教育的课内体糫, 构建民族精神教育的课外体系;结正当制教育、心理健康教育, 积极开展“熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践流动, 与二期课改紧密结合, 把知识传授和人格教育有机结合。

  (1)根据省市县教育局文件的要求, 组织教人员工当真学习“两个纲要”的有关精神, 特别是要组织班主任重点进行学习, 明确以学生发展为本, 树立民族精神, 健全学生人格, 施展“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划, 并将学习的主要内容, 利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

  (2)迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题, 以“树新风、除陋习”为重点, 结合学校行为规范教育, 在校园内开展“宏扬文明礼节、创建快乐校园”的系列实践流动, 匡助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践流动的重点是开展“礼节、礼貌、礼仪”教育, 通过教育传承中华民族“讲文明、重礼节”的传统美德, 进步学生的礼节知识知晓率。主题实践流动要求做到“五个一”, 搞一次小调查;结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼节的故事或格言;开展一次社会公益宣传流动。

  (3)开展“两个纲要”的研讨流动, 各班交流学习体会和实践经验。

  三、常规工作

  1、抓好步队建设, 强化德育意识

  进一步加强和改进学校德育工作, 施展德育工作的整合功能, 增强全体教师的育人意识和育人能力。继承开展好新老班主任“一对一, 手牵手”师徒结对工作, 加强对青年班主任的培养和进步, 通过交流、参观、学习、培训, 不断进步班主任的工作水平和能力。以评比“优秀班主任“为契机, 弘扬提高前辈, 施展优秀使班主任的示范、辐射作用。

  2、正视基础行为教育, 促进校园文化建设。

  (1)、继承加强行为规范教育, 以《小学生日常行为规范》为尺度, 开展好文明礼节教育系列流动。结合本班承诺内容、班级公约, 强化教育练习, 遵循“迈小步, 不停步, 严要求, 常常抓”的原则, 做到时时督促, 周周小结, 月月抽查, 切实培养学生做一个“讲文明、讲礼节、讲礼仪”的校园小主人。

  (2)、大队部要切实加强反馈检查的力度, 并能施展“红围巾广播、”及黑板报的功能, 及时进行播放评订。对检查情况及时宣布, 树典型, 造氛围。

  (3)、充分挖掘传统道德中文明礼节教育的资源, 赋予时代气味, 结合网络、结合课堂使泛博学生知文明、懂礼节, 在学校以“校园礼节”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的流动中, 结合传统节日、纪念日开展丰硕多彩的养成教育系列流动。

  (4)、以民族教育、生命教育为重点, 以推进中队电子化治理为手段, 充分施展网络教育功能, 按期修改更新网页, 培养施展队员的自主治理能力, 努力使我们的中队在建设过程中张扬个性, 凸现特S, 真正成为快乐中队。

  (5)、积极开展校园文化月流动, 举办好“熟悉中国名家, 赏识经典童话”的读书节流动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”, 施展学生的个性特长, 为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

  3、宏扬民族精神, 做有根有魂的好少年

  (1)结合民族精神教育纲要, 施展网络教育功能, 继承培养施展学生上网自主学习的能力, 根据班本特S继承开展教育流动, 及时充实民族璀璨中的内容。

  (2)充分施展课堂等主渠道的作用, 结合思品课、晨会课、升旗典礼、广播宣传等, 以中国上下五前年历史为主线, 加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰硕的人文资源, 进行爱国主义、集体主义教育, 通过丰硕多彩的少先队流动, 进步德育实效。

  4、关注学天生长, 加强人格教育, 施展“人生导航”作用

  (1)开展生命教育, 引导学生建立生命与自我、生命与天然、生命与社会的和谐关系, 匡助学生熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生熟悉和感悟生命价值, 进而尊重、关怀、赏识他人生命, 建立积极的人生观。

  (2)正视学生心理健康教育, 积极开展心理课的研究关注学生心理发展, 施展“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用, 确定每月论坛主题, 促进家校、生生、师生互动交流平台, 引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

  (3)班级师生建立难题学生跟踪卡, 开展“成长难题学生教育对策”研讨, 真正落实对难题学生的匡助转化工作。

  5、加大德育科研力度, 积极转化研究成果

  (1)、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主治理能力的培养和研究》的条件下, 根据班本实际情况, 提出子课题, 并开展实践研究。

  (2)、结合难题学生教育对策, 积极介入区《成长难题孶生人格发展》的研究, 撰写好典型案例, 形成实践性的研究成果, 不断进步科研水平。

  6、完善三位一体网络体系, 建立开放德育新体系体例

  (1)、按期开展好家长学校的工作, 充分施展其对学校教育、教授教养治理工作的监视、评价作用, 推进我校民主治理的进程。

  (2)、积极开展家访流动。每位班主任一学期的家访率力争100%, 并做到"早、勤、诚、精、实", 使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

  (3)要充分利用网络资源, 让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式进行网上互动, 搭建家校交流的平台。同时继承开展好“关爱。感恩”大讨论流动。

  (4)公道利用社区教育资源, 引导学生接触社会丰硕社会实践流动, 常常采用"走出去, 请进来"的形式, 开展各项流动, 以拓宽视野, 增长知识, 陶冶情操。

  德育工作计划 篇7

  一、指导思想:

  根据教育局07年工作重点, 认真贯彻落实上级和学校德育工作精神, 围绕学校中心工作, 以学生日常行为规范养成教育为主线, 以校园精神文明建设为着力点, 进一步明确德育工作的具体要求, 夯实行为规范教育, 扎实有效地推进学生德育工作, 增强学校德育工作实效。

  二、工作目标

  加强学生诚信教育和心理健康教育, 使学生日常行为规范养成教育有进一步好转, 并形成良好的校风、班风。培养具有优秀品质, 健全人格, 健康心理和进取精神的合格学生, 同时树立师德典范。控制学生的流失率, 促进学生德育水平的进一步提高。

  三、工作措施

  1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍, 完善学校德育网络, 要重点抓好学生管理队伍, 依学校教学工作实践, 进一步明确责任, 强化管理。二是加强班主任队伍建设。进一步提高班主任地位, 在考核、奖励等方面加大倾斜力度, 进一步规范检查, 完善班级评比制度, 完善班主任考评制度, 加强班主任的政治理论学习和业务理论学习, 不断提高素质, 强化班主任的岗位职责。三是加强学生干部队伍建设, 加大对学生会培养力度, 开学初及期中考试后召开两次大型的学生会会议, 发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用, 使其成为学校民主管理的一支重要力量。

  2、进一步落实学生常规, 加大精细化管理, 形成良好的校风。

  让学生明确在校学习生活中应怎样做, 作什么, 不能作什么。注重细节管理, 把常规落实到实处, 把落实常规与教学实践紧密结合起来, 不断推进学校校风的建设。

  3、以活动为载体, 不断推进校园精神文明建设。

  科学合理的设计学生活动, 充分挖掘学生活动的德育意义。以三月份校风建设活动月、四月份弘扬和培育民族精神活动月、五月份校园文化艺术节为着力点, 积极开展丰富多彩的文艺体育活动, 推进校园文化建设和精神文明建设。

  4、加强德育课题研讨。从学校实际出发, 紧紧围绕学生思想变化和特点, 积极开展反映班级变化、学生思想变化的课题研讨。加强主题班会的模式、教育性的研讨。

  5、做好每天第九节活动课安排、编排工作, 抓好课间、活动课检查评比工作。

  四、抓细抓实规范教育, 增强德育工作实效。

  1、加强常规管理工作, 培养学生良好的行为规范习惯和优秀的道德品质。值日的行政人员要切实履行职责, 做好升国旗、课间、卫生、活动课及其它学生行为规范的管理及记录工作, 以此创造良好的学习和生活环境。

  2、加强班主任队伍建设, 规范班级管理。班主任平时必须认真学习德育文件和教育理论, 努力提高育人水平, 要对照《教师行为规范》和《学生行为规范》的要求, 主动开展好学生教育工作;要注意培养好班队干部, 实施班级自主管理, 学年末写出一篇有一定质量的专题总结或论文。学校分管德育工作的人员, 要指导和协助班主任抓好班级管理, 做好学生思想教育工作, 力争使每个班级学生行为达到规范, 要结合“师德标兵”的评选, 评选和表彰优秀班主任。

  3、加强学生工作。要充分发挥学生干部的先锋模范作用, 开展好班干部的培训工作, 带领全体学生从确立远大志向做起, 树立和培育正确的理想信念, 为学校的“三风”建设做出贡献。要从规范学生行为习惯做起, 以道德实践体验活动为载体, 结合“三八”、“清明节”、“五一”、和“六一”节等重大节日, 充分利用班队活动、晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径, 积极组织开展形式多样、喜闻乐见的爱国主义、集体主义、环保、劳动、法制、安全、国防、网络、心理健康、环境保护等基础道德与基础文明养成教育。

  4、加强心理健康教育。教师,尤其是班主任要学习心理教育理论, 掌握科学的心理教育方法。要求教师深入学生, 把握学生思想脉膊, 通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作, 促进学生健康和谐发展。

  5、加强学校网络建设。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节, 加强德育环境建设, 形成三位一体的教育网络, 为学生成才成长创造良好的教育氛围。各班要通过家长会, 密切同家长的联系, 宣传学校的工作, 促使家长重视学生的教育工作, 提高家教的成效。要重视社区服务和社会实践活动, 德育处要组织学生做好文明志愿服务进社区等活动, 促进社区文明建设。

  6、重视德育文化建设。班级板报每月一期, 保证质量, 并以此作为评选先进班集体的重要条件。

  德育工作计划 篇8

  依据区局德育工作重点要求, 以学校扬长教育理念为指导, 结合我校德育工作实际, 现制定出20xx—20xx学年度第一学期工作计划:

  一、加强养成教育, 培养学生良好的行为习惯, 组织开展好教育培训学习活动, 结合行为规范教育月, 组织好开学典礼。

  1、以“衣冠整, 谈吐雅, 举止端”养成教育为切入点, 开展“四个一”活动。(即召开主题班会, 开展诗歌朗诵活动, 开展板报、手抄报设计大赛活动)

  2、开展“衣冠整, 谈吐雅, 举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”, 系列教育活动并准备成果展示内容, 以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育, 做到人人知晓活动主题, 培养目标。

  3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习, 做到“人人知规范”, “人人明礼仪”, 把学习内容落实到日常的学习生活之中。

  4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处, 加强规范三级文明岗值勤制度。

  5、根据不同年级, 落实不同的养成教育目标。七年级:迈好中学

  第一步, 做合格中学生, 强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求, 做到全员达标力争优秀。八年级:迈好青春。

  第一步, 做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率, 达到优秀水平。九年级:迈好人生。

  第一步, 做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上, 努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设, 营造良好的学习氛围。

  6、通过“文明班集体, 文明学生评选”落实良好行为习惯。

  7、规范升旗检查制度, 提高学生爱国意识。

  8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

  二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

  1、9月份

  第二周, 开展“红烛颂”的感恩教育活动。

  2、喜迎建国六十周年, 开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动, (各班要选唱统一推荐曲目, 开展班级合唱活动, 举办班级合唱比赛)9月底举办年级合唱比赛并在校会, 升旗时间请优胜队进行展示。

  3、开展以喜迎建国六十周年为主题的阅读创新读书交流活动。

  4、组织安排

  七、八年级军训社会实践活动。

  三、加强法制安全教育, 提高学生安全自护意识。

  1、请法制副校长, 交通安全辅导员进行相关法制安全教育讲座。

  2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、安全系列教育。

  3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。

  4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。

  四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建设, 提高德育队伍整体素质。

  1、通过请专家做专题讲座、培训学习, 提高班主任队伍整体素质。

  2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。

  3、完善建全助理班主任的工作要求, 使助理班主任融入到班级教育管理之中。

  4、积极组织班主任与助理班主任参加市区级各种班级建设培训学习活动。

  5、规范班主任工作手册的使用, 使班级工作计划、总结具有针对性, 提高班集体建设水平。

  五、充分发挥心理健康教育的作用, 提高学生心理素质。

  1、建立建全, 充分发挥心理咨询室的功能。

  2、成立心理辅导教师中心组。

  3、建立建全心理咨询室教师值班制度, 固定开放时间。

  4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。

  六、充分利用三结合教育网络, 完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系, 积极争取广大学生家长及社会的支持, 发挥其教育功效。

  1、组织开展家长学校的授课。

  2、坚持定期的四方联席会制度。

  3、加强学校社区资源共享, 做到学校服务社区。

  4、走出去了解征求意见, 请进来认真听取意见反馈。

  德育工作计划 篇9

  一、指导思想

  围绕德育工作思路和要点, 加大德育创新力度, 深化教育改革, 全面推进素质教育。进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育, 增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果, 强化学生良好品德行为习惯的养成, 探索学生良好心理素质形成的规律与方法, 完善美育和劳动教育, 促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍, 突出特S, 务求实效, 探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

  二、工作目标:

  (一)加强学生日常行为规范教育, 保持学生良好的行为习惯;

  (二)加强法制教育, 加强安全教育, 确保学期内无责任事故发生;

  (三)深化少先队活动, 从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动, 不断提高学生综合素质;

  (四)坚持“三个加强”即:加强常规管理, 加强队伍建设, 加强德育科研。

  三、工作要点

  (一)充分发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制, 以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围, 树立“人人都是德育工作者”的意识, 促进和推动学校德育工作不断深入发展。

  (二)不断优化和整合德育资源, 建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络, 积极构建德育活动社会化模式, 努力做到“三求”即:常规工作求实, 主题教育求活, 科技活动求新的工作思路, 

  (三)继续实施“双德工程”建设, 努力形成以师德带生德、以生德促师德, “双德互育、和谐发展”的良好局面。

  (四)结合本学期学校工作重点, 进一步加强班主任队伍建设, 培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。具体设想如下:

  1、继续做好班主任、辅导员的培训工作, 加强跟踪指导, 开展优秀班主任、班主任的带头、辐射和指导作用, 通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式, 促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

  2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文, 做一次经验交流, 有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展, 把“选、评、树”活动推向深入, 评选、树立一批典型的班主任代表, 为教师节表彰优秀班主任打基础。

  (五)抓好德育基础教育, 培养学生良好行为习惯。

  1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练, 以“四个一”的养成教育为德育工作切入口, 强调“四个狠抓”即:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行, 学科教育抓美育熏陶, 班队活动抓养成训练, 榜样示范抓正面引导, 校园文化抓环境陶冶, 家庭教育抓辅导配合等途径, 从明礼入手, 典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效);抓典型、树榜样(给学生以良好的示范, 比如英雄人物事迹, 教师的以身示范、文明学生的评选, 礼仪规范等);抓重点、求突破(主要是规范语言, 要求学生讲普通话, 正确使用文明用语, 不说脏话、粗话, 规范学生日常活动, 不在走廊跑跳、不打架, 积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐);抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动, 学校加强对学生养成教育专项检查评价, 每周一评, 每月一小结)。

  2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学, 爱科学的培养, 开展好学生的科普知识竞赛活动。

  3、继续加强对学生的法制教育, 交通安全知识教育, 毒品知识教育的主题活动, 通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式, 把这些知识灌输到孩子们心中, 培养他们遵纪守法的良好习惯。

  4、开展主题读书活动, 组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

  5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点, 贯穿“五小”活动始终, 努力做到:求新、求实。

  四、月份安排

  九月份

  1、开学典礼, 制定德育工作计划;

  2、庆祝第25个教师节系列活动;

  3、安全教育, 国庆节黑板报。

  十月份

  1、国庆60周年庆祝活动;

  2、“师德师风”主题教育活动;

  3、开展“文明礼仪伴我行”活动;

  4、安全知识专题讲座。

  十一月份

  1、“教师岗位技术练兵”活动;

  2、冬季保健知识讲座, 安全教育, 学生行为习惯强化教育;

  3、学生诚信教育, 学生行为习惯、学习习惯检查, 作业展评, 少先队中队活动观摩;

  4、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处。

  十二月份

  1、校园小歌手比赛;

  3、学期总复习动员会, 安全教育;

  5、庆祝元旦活动。

  德育工作计划 篇10

  学校德育工作计划为全面推进素质教育, 加强新时期的学校德育工作, 必须坚持以德治校, 强化管理, 争先创优, 坚持综合治理, 培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才, 切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

  一、指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜, 以“三个代表”重要思想为指南, 坚持以爱国主义教育为主线, 以行为规范养成教育为基础, 依照《中学德育大纲》, 进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》, 认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神, 把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设, 提高工作水平, 努力探索德育工作有效方法、途径, 坚持以人为本的理念, 以稳定为主旋律, 创设和谐的教育环境, 不断提高德育工作实效性, 把我校的德育工作推上新的台阶。

  二、工作要点:

  1、不断加强理论学习, 努力提高管理水平;

  2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》;

  3、以稳定为主旋律, 落实全方位、社会化育人工作, 创设和谐的德育教育环境;

  4、进一步理解以人为本的理念, 树立一切为了学生的观念, 建立融洽和谐的师生关系;

  5、重视树立学生诚信人格教育, 弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识, 提高守法、守规的自觉性, 牢固树立守信为荣, 失信可耻的道德观念, 从小立志做讲信用、讲道德的人, 让学生具备健康的人格;

  6、以爱国主义教育为主线, 开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动, 同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;

  7、积极向上的校园文化生活, 能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此, 我们要加强校园文化建设, 营造积极向上的人文氛围, 使校园处处见德育;

  8、认真落实安全目标责任制, 健全完善学校安全工作制度, 加强平安校园建设, 强化学生的安全教育, 增强学生的安全意识, 提高学生的自我保护能力;

  9、贯彻落实《学生体质健康标准》, 做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作, 坚持普及与提高相结合, 体育锻炼与安全卫生相结合, 切实提高学生身体素质;

  10、认真抓好各项检查评比工作, 促进各项常规工作的落实, 规范学生的言行, 使其养成良好的生活和学习习惯;

  11、坚持正面教育和引导, 做好贫困生的帮扶, 以及后进生的转化工作;

  12、拓宽德育教育工作社会化的空间, 加强与社会、家庭的联系, 形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。

  三、具体工作及措施:

  一、加强德育教育队伍建设, 营造和谐的德育环境

  1、抓学习, 提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论, 学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规, 增强遵纪守法、依法施教的自觉性, 提高教师科学育人的水平。

  2、抓管理, 充分发挥学校德育工作领导小组作用, 加强对德育工作的计划、督促及考评;

  3、建队伍, 打造一支品行好, 能力强, 工作踏实、乐于奉献的班主任队伍, 并通过组织学习、参观, 以及老教师的传、帮、带, 不断提高班主任政治思想素质和业务能力, 鼓励班主任积极主动开展工作;

  4、建制度, 完善各类班级考核评比规定, 加强常规管理, 促进学生行为规范的养成;

  5、重师德, 树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本, 以德服人的教育理念, 形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德;新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想, 坚定的政治信念, 高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力, 只有这样, 才能以高超的协调能力, 以精辟的分析能力, 在德育教育工作中, 晓之以理, 动之以情, 提高德育工作的感召力, 使学生德育工作卓有成效;

  6、重参与, 进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制, 充分发挥外部环境的正面作用, 形成育人合力, 搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台;

  二、抓常规德育教育, 促进规范管理

  1、加强学习, 提高师德修养。本学年要结合教体局工作计划的实施, 组织教师进一步认真学习《德育大纲》, 加强目标管理, 形成人人关心学生健康成长的育人氛围;

  2、抓好行为规范教育, 重视同学良好习惯的养成教育。落实《淄川职业中专学生一日常规》各项规定;落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制, 坚持每日常规检查:查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到早退和按时作息情况。开学之初, 各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》, 《中学生日常行为规范》, 《中小学生礼仪规范》以及校纪校规, 并做到及时检测反馈, 经常检查学生的行为习惯, 发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育, 强化训练, 培养学生自我约束、自我管理能力;

  3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课, 及时传达上级和学校的要求, 宣传有关的方针政策, 布置好班级工作;加强学习, 切实提高治班能力;

  4、鼓励班主任多与家长联系, 加大家访力度, 建立家校联系卡, 沟通学生在校和家庭情况, 对学生多鼓励, 多指导, 少批评, 少指责, 切实减轻学生的心理负担;

  5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地, 多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹, 弘扬正气, 对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育, 真正做到学校无小事, 事事教育人, 学校无闲处, 处处教育人

  6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划, 成系统, 弘扬爱国主义主旋律教育, 严格执行《国旗法》, 强化国歌、国旗教育, 发挥国旗下讲话的作用;

  7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划, 有措施, 勤总结, 重在落实, 强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作, 做到不讲过头话, 不扣大帽子, 少批评、多鼓励, 少指责, 多帮助, 严格控制学生流失;8、法制教育紧抓不放, 重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育, 增强法律意识和法制观念, 使学生知法、懂法、守法, 会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》, 请校外辅导员派出所领导来校作法制教育报告, 对问题学生进行定期定人帮教、转化, 杜绝在校学生违法犯罪事件的发生;9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座, 充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用, 做好青春期教育和心理教育工作, 促进同学们健康成长;10、组织学生参加社会实践活动, 组织学生去本校劳动基地和校外教育基地开展参观实践活动。政教处统筹安排各班德育活动, 各班根据学生具体情况, 做好组织、实施、小结等教育工作, 要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会, 了解社会, 在实践中得到锻炼, 丰富自己的阅历, 开拓自己的视野;

  1、抓好团支部活动, 加强团知识学习、邓小平理论学习, 引导学生向团组织靠拢, 要求各班成立学雷锋小组, 定期开展活动, 培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念;

  2、加强德育教科研。开好班主任经验交流会, 及时总结德育工作的经验得失;教研组开展学科德育渗透教研活动, 使德育教育工作不断走向科学、规范。

  三、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境

  1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适, 校园是否明净整齐, 都会对学校的教育产生很大的影响, 影响着德育工作的成效。为此, 我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓, 为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件, 而且制定明确的校纪、校风、校训, 对学生进行经常性的教育, 日积月累养成良好的作风和习惯;

  2、抓好校园文化建设, 创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙, 定期出好宣传橱窗、班级黑板报, 并由专人负责检查、评比, 组织学生建设好良好的班级文化氛围, 努力形成一种主题鲜明, 方向正确, 内容丰富, 形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动, 形成人人参与学校文化布置的良好氛围, 优化静态文化氛围;

  3、组织丰富多彩的文体活动, 丰富学生的课余生活, 如:征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等, 既使学生的意志、体质得到锻炼, 也展现学生风采, 让每个学生都有掌声响起来的时候;

  4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想, 落实谁主管, 谁负责的原则, 加强对学生安全教育, 提高他们的人身安全意识, 确保不出现重大意外事故;

  5、学校努力创设全员育人的整体育人环境, 并把德育内容融入学校管理的规章制度中, 学校作为进行系统道德教育的阵地, 必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观, 因此, 必须始终把德育放在首位, 切实保证德育全面覆盖学校各项工作, 贯穿学校活动的全过程;

  6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制, 努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的'整体育人模式, 把德育内容融入学校管理的规章制度中, 重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用, 把德育的导向性要求体现在有关规章制度中, 促进学生道德规范行为的养成。

  四、二00五年度学校德育工作活动计划二月

  学生开学后教育, 对学生进行校纪校规和各类安全教育, 组织新生军训;三月:调整好宿舍、教室和各班卫生区, 明确责任和要求, 开展学雷锋、学规范活动;植树活动;四月:观看爱国主义影片和青春期教育片;组织学生到烈士陵园扫墓, 对学生进行革命传统教育和爱国主义教育;五月:组织学生体检, 进行卫生和防疫宣传, 开展青年节庆祝和纪念活动;开展书香校园活动;六月:观看法制教育片;学生德育考核评定;期末考试;假期安全教育;发放家长通知书;七月、八月:开展假期社会实践活动;九月:新生军训和常规教育;庆祝教师节活动;十月:组织参加学校秋季运动会;观看爱国主义影片;学生体检;十一月:开展读名著、诵名诗、看名片活动;十二月:迎新年越野长跑;庆元旦文艺演出;xx年一月:组织期末考试, 各种评优和品德评定, 假期安全教育, 发放家长通知书和致家长一封信。

  德育工作计划 篇11

  一位班主任, 如果天天早来晚走, 事无巨细样样亲自抓, 班级管理的效益不必须高, 我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化, 育人工作要高效化, 这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先, 班主任要高度认识德育工作的重要意义, 它是激发自我努力工作的内驱力。其次, 班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去, 学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次, 德育作用于团体、团体又作用于德育, 决不是“单打一”, 而应是“合打一”。这样想, 这样做, 才能取得德育的效应。同时, 班主任不应充当班团体的“保姆”, 而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友, 同时是各科任教师德育的伙伴, 学校领导的参谋。

  本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:

  1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初, 我就将针对我们班学生的实际情景, 为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座, 不断增强了他们学生的信心, 更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

  2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来, 把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少, 由于我本身就没有经验且反应很慢, 同时我们班的学生跟同年级的同学相比, 他们也有共同之处, 那么为了能够让他们学得更好、考得更好, 我们也就仅有一个办法:笨鸟先飞。针对本人的说服力有限, 我已经将学生按需分配给我们班的科任, 争取更多人的支持, 把这个工作做好, 这个工作做好了, 我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

  3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想, 学习状态, 这是我们班工作的核心, 因为我们的优势就在于整体, 能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

  4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品, 没有优生就没有影响力, 我们班虽然没有异常突出的仅有那么两个, 潜力大的学生也有几个, 如果能让他们上得更好、更高, 就能够全面带动班级学生。

  5、开展师生, 家长互动活动。在本学期, 我还将充分利用班会课和学生家长会的形式, 跟学生交流:让X中以我为荣, 报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大梦想的问题;学生此刻的学习状态能否合乎中考的要求。

  德育工作计划 篇12

  一、细化、简化、优化管理制度, 使工作标准更明确。

  1、本学年重点从各项制度规定的完善入手。做到规范清晰, 都有章可循, 有据可查, 管理人员要克服管理的随意性, 认真落实各项管理制度的要求, 加大督促检查的力度, 并做好登记, 为年度量化考评供给真实、准确的依据。

  2、继续坚持实施班级管理“日考核、周总结、月评比”制度。“日考核”做到细致详实, “周总结”做到及时认真, “月评比”做到公平公正。从而扎扎实实的开展班级管理工作, 提升学校日常管理的实效性。

  3、继续完善和细化《班级管理目标及评价方案》。注重细节, 明确职责。各年级组、各班级与学校签订管理质量承包职责状, 严格奖惩制度。切实抓班主任的管理和考评工作。

  4、教职工考勤制度管理实行“三严”:严签到、严查岗、严考评, 每周不定期查岗二至三次。脱岗一次扣除奖金五十元并通报批评。严格落实请销假制度, 做到及时记录, 及时销假。并实行满勤奖, 充分调动教职工全身心投入工作的进取性。

  5、我校考评小组对管理人员在完善岗位职责的基础上, 将进一步讲《考评细则》细化, 让检查考核工作更细致到位、易于操作。我们将结合“简单、管用”原则完善细化《班主任工作考评细则》、《管理教师考评细则》、《保洁员考评细则》、《后勤人员考评细则》、《安全员考评细则》。经过各岗位考评细则的完善和细化, 使我校管理考核工作扎扎实实注重实效地开展起来。

  6、细化学校卫生管理制度, 做到每个方位和细节都承包到班坚持“早清扫、午清理、晚清扫”的卫生打扫习惯, 注重学校环境保洁工作, 教育学生养成良好的卫生习惯, 班主任要密切配合抓学生的个人卫生及行为习惯养成教育。

  二、实施目标管理, 使工作方向更明确。

  1、校各级领导和教师一齐研究制定针对具体学生的工作方案, 及早采取措施, 保证目标的实现。低年级以打基础、养习惯、立规矩、适应学校管理和生活学习为目标;毕业班则以成绩的提升为主要方向。

  2、根据不一样年龄学生的身心发展特点, 各年级分层次、分梯度的制定管理目标, 并结合目标有目的的对学生进行培养教育和检查指导, 并在实际工作中适当的对目标进行调整, 使其方向性和操作性更强。

  3、各班级根据本班学生的特点制定具有本班特S的管理目标, 构成班级管理的良好氛围。并利用晨会和主题班队会做好动员工作在班级构成合力, 共同为实现管理目标而努力。

  4、加强对学生的目标管理、计划管理和考核管理, 加强对学生日常行为的监督和引导, 经常性地进行班容班貌检查, 将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实, 到达的日常行为规范“五无”、“五有”的要求。要根据学生的情景, 着重对学生进行以礼貌礼仪为重点的基础礼貌养成教育, 经过训练, 使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和礼貌礼貌习惯。

  三、要加强过程管理, 使工作过程更精细。

  1、分层次教职工进行“管理办法”培训, 并经过班主任、教研组长、年级长队伍培训, 提升班组自我管理、制度化管理的实效性。经过学习先进的管理理念及管理方法和案例分析, 提升班组管理过程的科学性。

  2、每学期组织班主任科学管理方法培训和经验交流。班主任培训我们“学名师、学经典、讲科学、重实效”, 提升我校班主任的精细化管理水平。班主任经验交流我们“说案例、学方法、谈经验、重落实”, 取他人之长补己之短, 提高班主任处理实际管理问题的本事。

  3、加强学生自我管理, 重视学生“五自”意识的培养, 充分发挥班级干部, 值周生, 少先队干部在学生管理中的职能效应。每月对学生干部进行培训并定期听取他们的工作汇报。

  4、全面实施班主任工作“规范化”管理, 坚持班主任月例会, 月总结, 月考评制度及学校管理工作月简报制度。充分调动班主任自觉管理的主动性。我校由书记、校长、管理校长牵头成立班主任量化考核领导小组, 在逐步完善班主任工作量化考核方案及考评细则的基础上, 严格遵照细则实施运行。在认真检查的同时, 及时反馈学校在对班主任工作的检查考评中存在的问题, 不断完善检查和考核方法, 使之可操作性更强。为了确保班主任量化考评的检查认真到位。

  四、开展有效德育活动、培养学生的礼貌习惯。

  1、举行各类形式的活动, 建构学生行为规范养成教育的平台, 让学生在活动中规范自我的行为。充分利用学生大会、班会, 晨会进行行为规范教育。认真组织各项评比活动, 用身边的典型开展教育, 让更多的礼貌学生、礼貌标兵、礼貌班级带动学生品德的构成。利用学校广播等宣传阵地, 宣传行为规范好的学生, 对不好的行为习惯进行监督。进一步加强“流动红旗”竞赛的力度, 经过评比, 培养良好行为习惯。

  2、加强家校联系, 构成整体合力。整合学校、社会、家庭等各方面力量, 做到学校、家庭、社会齐抓共管, 构成德育工作网络。各部、校要根据各自实际情景和特点, 有目标、有计划、有针对性的开展德育工作, 使学校德育工作更具实效。

  3、开展低碳教育。利用环境教育、思想品德等课程, 将节能、节水等理念渗透到课堂教学中;采取主题班会、张贴图片、团体签名等形式, 营造节能减排文化氛围, 引导师生养成低碳生活习惯。异常要教育学生爱护公共设施, 减少人为损害。

  4、优化学校文化建设, 创设礼貌和谐的教育环境

  (1)、规划“和谐学校”, 让墙壁说话, 使花草言情。

  (2)、创立“书香学校”, 建设富有浓郁书香气息的学校文化。

  (3)、开展感恩教育, 以情感教育营造和谐学校。

  五、严密防控, 推进“平安学校建设”工程

  1、全体教职工应牢固树立“安全第一, 预防为主”的思想, 做到安全工作警钟长鸣。

  2、严格实施学校封闭管理, 做到保安到位, 主管领导值班。来访人员电话联系, 并做好登记。

  3、精细化《安全目标职责书》中的职责资料, 严格职责追究制度, 坚持“谁主管, 谁负责, 一级抓一级, 层层抓落实”的原则, 把安全工作渗透在学校管理的各个层面。

  4、定期召开安全专题会、班主任会、研究分析安全存在的隐患, 对排查出的问题采取强有力的措施, 立即解决, 不留死角, 不留后患。学校要在每周例会上通报安全隐患情景和整改措施, 班主任每周要利用班队会、晨会对学生进行安全自救自护知识教育;要经过防火、防电等安全演练, 教给学生遇到突发事件的应急处理办法。

  5、加强校舍安全检查、学生的安全管理、交通安全教育和校内外活动的安全管理。

  6、相互协调, 灵通信息。全校教职工都应有敏锐的预测和防范意识, 不管谁发现安全隐患, 都要立即报告, 及时处理, 使之消灭在萌芽状态。科任教师要认真清点学生人数, 班主任坚持护送路队, 低年级学生要交到家长手中, 堵塞一切漏洞。

  7、每月组织一次安全疏散演练, 教授师生灭火气使用方法。

  8、加强校产的管护。学校的重点处室和功能教室都有专人管理, 要严格按照管理制度办事。

  六、提高后勤服务水平, 为学校的发展供给有力保障。

  1、按照“力量向一线集中;谁使用谁管理;减少工作环节提高工作效率”的原则, 对学校后勤服务工作的管理方式进行必须的改变。经过工作方式的改变进一步落实后勤管理为教育教学一线服务的工作宗旨, 促进后勤服务工作整体水平的提升。

  2、加强校产及办公用品管理, 严格管理制度, 提高校产的使用效率。

  3、大力开展节水节电活动, 加大学校修旧利废力度, 坚持经常检查, 及时总结, 并对师生进行节俭光荣、浪费可耻的教育。

  4、结合学校实际, 采取有效措施, 深入开展节能降耗和节俭型学校建设活动。

  5、加强布谷鸟办公平台的利用和管理。

  以上是我校本学年管理工作的简单计划, 让我们继续发扬一中的光荣传统, 团结协作, 务实进取。此计划我校将在实际工作中, 不断充实, 不断完善, 努力使我校的管理工作实现新的跨越。

  德育工作计划 篇13

  班主任工作是一项极具挑战性的工作, 不仅需要关注学科知识的传授, 更多的是对孩子健全人格的培养。本学期, 我继续担任六(6)班的班主任工作。我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨, 在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设, 以下是我本学期的班主任工作计划:

  一、班级基本情况:

  我班共有学生45人, 其中男生18人, 女生27人。本班大多数学生学习基础良好, 学习刻苦, 进取心强, 但也有数七八个学生学习懒散, 进步不大, 班级里存在两极分化的现象, 因此, 我要继续加强转化差生的工作。本学期, 我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设, 使班干部的作用得到更充分的体现;培养学生良好的行为规范, 争做文明礼貌的好学生;教育学生树立明确的学习目标, 班内形成良好的学习风气。

  二、具体工作措施:

  一、继续打造良好班风, 提高教育效果。

  担任班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班风, 才能提高教育效果。为此, 我在本学期将进行如下尝试:

  1、形成正确的舆论导向, 为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子, 在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期, 我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通, 加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内, 发生了什么问题, 学生的现状怎么样, 有哪些不足, 都和学生进行实事求是的交流, 好让学生明白应该怎么做。

  2、培养良好的学习习惯, 为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际, 我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时, 要求全班同学都捧好书, 做到眼到、口到、心到;学生做作业时, 及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时, 要求他们声音响亮, 吐词清楚;作业布置时, 提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注, 将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。

  3、培养优秀的班干, 为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因此, 我对我们班的班干部作几点要求:首先, 应具备良好的学习生活习惯, 在同学中树立威信。其次, 应以身作则, 吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段, 我将教给他们一些工作方法和技巧, 扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生, 应比其他同学稍早些到班, 针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调:班主任不在, 班干部就是班主任, 对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥, 也应先维护他们的威信, 再给予具体指导。学生是班级的主体, 学生是班级的主人, 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务, 也有参与管理班级的权力, 对于确实不能胜任的班干实“下岗”制, 选择更能胜任的同学担任管理工作。加强班干部队伍建设进—步完善班干部队伍, 选拔品学兼优者充实班级, 培养自我管理和管理他人的能力, 当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次, 严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心, 充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键, 所以我要指导好班委会, 树立正气, 培养班级体的凝聚力, 同时要发挥班干部的核心作用, 及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况, 营造良好的班风, 带领全班同学共同进步。

  4、开展丰富的活动, 为孩子的能力培养提供舞台。本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动, 通过这些活动的开展, 使学生受到教育, 得到提高。

  二、做好转化差生的工作

  对后进生, 要多倾注些关心和爱心, 耐心辅导, 谆谆善诱。给他们创造表现机会, 鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”, “众帮一”等措施, 给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访, 目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长, 同时了解学生的在家表现。

  三、加强安全教育

  加强安全教育增强安全意识, 提高自我防范能力, 利用周会, 班会, 组织学生学习<小学生守则><小学生日常行为规范><中小学自我防范安全常识>。利用班队会讲解有关安全的知识, 增强安全意识, 提高自我防范能力。制定班级安全公约, 教育学生不玩火, 不放鞭炮, 不能随便到江河游泳, 不做危险动作, 上学和放学路过马路注意交通安全。特别是教学楼的修建, 时刻提醒学生注意安全。

  四。把德育工作作为素质教育的首要环节。

  1、结合节日, 不断开展尊师重教, 尊老爱幼, 团结友爱的传统教育, 并在学生中评选积极分子, 宣传先进事迹。继续加强行为规范教育

  2、以小学生行为规范要求每位学生, 加强道德规范宣传教育, 严抓一日常规、行为规范养成教育, 创设良好班风和学风。

  3、爱护公共财物, 每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起, 严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

  4、培养良好的卫生习惯, 坚持每天做好值日。

  5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。

  6、规范早读, 自习课的纪律

  早读:要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律, 课代表要布置好任务, 做好检验工作。

  自习课:要求学生必须安安静静的上自习, 不准说话, 下位, 开始的时候要求要到位, 处理要严, 等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

  7、力争在升旗, 做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

  在升旗的时候, 要求同学们站队要快, 静, 齐, 要站的挺, 直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候, 要求同学们每次都要争取第一个站好队, 要求动作整齐, 标准。在学校组织的各种活动中, 我们都力争做到最好, 同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  8、抓课堂纪律, 养成良好的学习习惯

  要求学生“学会倾听”, 在课堂上尊重老师的劳动, 尊重知识, 也遵守了纪律。要求学生要放得开, 收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况, 评出每天的先进组。

  五、架设家校间的桥梁, 凝聚教育力量。

  孩子的进步, 离不开教师, 更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况, 我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长, 一视同仁, 平等对待。当学生有错时, 主动与家长取得联系, 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

  班主任工作任重道远, 要干好这项工作, 不但要有一颗爱孩子的心, 还要有科学的方法。这样才能建立良好的班风和学风。自己也会有许多收获, 和孩子们在一起, 我体会到了快乐, 幸福, 他们使我拥有了一颗童心, “一个和孩子常在一起的人, 她的心灵永远活泼像清泉, 一个热情培育小苗的人, 她会欣赏到它生长的烽烟, 一个用心温暖别人的人, 她自己的心也必然感到温暖”。

  德育工作计划 篇14

  指导思想:行为礼仪教育特S德育育人

  工作思路:实施一种教育——行为习惯礼仪规范的养成教育。

  确定两个主体——以教师、学生两条线为实施主体, 以班主任为主导, 以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。

  形成三维运行——形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式, 全方位、多角度、立体化对学生进行德育的养成教育, 使教育形成合力。

  具体工作

  一、特S德育教育

  本学期以学生行为习惯、礼仪规范养成教育为中心, 开展德育特S教育工作, 做到每月有一个大主体, 每周有一个小项目, 逐一对学生进行规范养成教育。做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓, 抓出效果、抓出规范、抓出名声。抓出特S。

  月份及每周主题和项目

  三月份行为习惯的养成1周——抓走廊纪律。具体抓学生说话和走右侧。要求

  学生在走廊内无声右侧行走, 禁止跑跳、说话

  (班级外)停留。

  初一学生走东侧门, 初二学生走西侧楼梯走西门, 初三学生走东侧楼梯走西门。初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行。

  2周——抓学生仪表。具体要求学生从周一到周五穿校服, 不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化妆、男生不留长发。任何学生不许带手机。

  3周——抓操场纪律。具体要求学生在操场做文明游戏, 不许追逐、打闹、摔跤、骂人。不吸烟、不打仗。积极参加阳光体育活动, 完成大课间活动任务。

  4周——抓乱扔、倒垃圾。具体要求学生不许乱扔垃圾, 在班级要装入垃圾袋, 在操场上要放入垃圾筒里面。值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面。要养成讲究卫生的好习惯。

  四月份行为习惯的养成5周——抓学生自觉学习。具体要求课上学生不许睡

  (班级内)觉、趴桌子、唠嗑、打闹等, 养成认真听课的好习惯。约束学生行为提高教师“先学后教、当堂训练”的教学效果。

  6周——抓班级环境建设。具体按《桦甸六中班级布置规划》去做。

  7周——抓学生课间班级纪律。要求学生课下学生在班级里面要学会预习和准备下节课的学习内容, 不许喧哗、吵闹、嬉戏、玩耍保持班级的安静。

  8周——抓班级物品摆放和卫生。要求班级的物品和学生的物品摆放要有序、规范, 不能杂乱无章。没有损坏的物品。班级地面无垃圾和尘土。墙面无灰网。

  五月份礼仪规范教育9周——抓学生和教师礼仪。要求学生尊敬教师, 见到教

  师要主动问好, 同时行走让教师先行, 虚心接受老师的批评和教育。不顶撞、谩骂教师, 不背后诋毁、污蔑、诽谤教师。

  10周——抓同学之间礼仪。要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、诚实守信、真诚相待、正常交往, 不欺辱、打骂同学, 不戏弄他人、不给同学起外号, 不早恋。

  11周——抓学生和家长礼仪。要求学生尊重家长、理解家长, 学会做个孩子, 学会做个好孩子, 学会做个懂事的好孩子, 学会做个即懂事又懂孝的好孩子。学会为父母做点小事, 学会和父母交流, 懂得感恩, 学会感恩, 要去感恩。

  德育工作计划 篇15

  一、指导思想:

  以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导、深入贯彻落实党的十六大精神、遵循省民族教育工作会议和市基础教育工作会议精神、以"行为养成教育"为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设。坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针、认真贯彻《守则》和《规范》、切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特S教育、努力开创学校工作新局面。

  二、工作目标及要求:

  学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%(正常转、入学除外)。

  1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

  2、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。

  3、继续认真学习和宣传、《纲要》基本内容。

  4、强化值周工作。

  5、开展家长教育活动。

  6、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。

  7、继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育。

  8、组织德育工作经验交流活动。

  9、全面实施和谐教育。

  三、具体措施:

  (一)、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。

  1、每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高。今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高。

  2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册。

  3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年教师学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作

  4、对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。

  6、每学期开展主题班会示范课评比活动、通过活动促进班主任素质的全面提高。

  (二)、加强学生干部的培养、促进学生全面发展。

  1、好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。

  2、通过招聘的形式选拔组织管理能力强、在学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力、在学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会。

  3、构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习、操行实行一月一评。期末根据学生表现、将评选十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬。

  4、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力。

  5、继续执行学生干部轮流值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据。学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明礼仪、并填好各种考核表册交德育处。

  (三)、切实抓好常规管理、落实到位。

  1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。

  根据上学期各项常规制度试行情况、本学期将修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《环境卫生管理制度》、《升旗制度》、《学生日常管理制度》、《班主任培训制度》、《优秀班级评选条件》、《优秀学生干部评选条件》等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。

  2、做好后进生的转化工作

  做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下:

  ①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化情况。

  ②召开关于后进生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平。

  ③、对极少数严重违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的、予以撤消处分。

  3、抓好班级文化建设、落实班级公物管理

  按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次、并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展。

  (四)通过主题教育活动对学生进行全面教育。

  1、确实落实养成教育

  我校的养成教育主要以做好六个方面的工作——生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯。而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。

  2、积极探索"责任教育"

  要抓"四点四会"——以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点、学会关心;以对社会负责为至高点、铸就忠心。培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。()

  德育工作计划 篇16

  坚持“育人为本, 德育为先”的原则, 确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念, 全面贯彻执行学校的德育工作计划, 加强常规管理、加强班级建设, 努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。

  一、重视常规教育, 促进学生良好习惯的养成。

  1、细化常规要求, 加强常规教育

  以“文明礼仪教育月”为契机, 加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习, 让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求, 让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。

  2、加强重点常规的训练管理力度

  狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。落实教室包干区的的打扫、保洁责任制, 课间派值日生保洁。纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。对每一位学生进行爱校和爱班教育, 激发学生爱护公物的责任感。

  二、加强思想道德教育, 提高学生的思想道德素质, 强化德育工作实效。

  1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观等思想教育内容, 在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。

  2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合三月学雷锋月、五四青年节等节庆和纪念日, 让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。

  3、开展理想教育, 引导学生做一个有理想、有抱负的人, 以此激发学生学习、做人的内在动力。通过各项活动对学生进行理想教育, 增强学生的责任感, 学会自立自强。

  三、加强毕业班思想教育, 增强紧迫感

  初三第二学期是关键, 时间紧任务多, 体育加试, 英语口语测试, 中考报名等等, 作为班主任应加强学生毕业班意识, 有目的, 有计划的进行复习, 配合任课老师组织好各项考试, 圆满完成中考报名工作。

  做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络, 统筹家长、社会教育力量, 坚持正面教育为主, 主动出击, 注重将工作做到后进生心里去, 对严重违纪行为采取坚决措施处理, 树立良好班风。做好中考的最后冲刺。

  德育工作计划 篇17

  一、班级基本情况

  本班共有37名, 从总体情况来看, 班内大多数同学学习态度端正, 能遵守学校各项规章。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩, 自习课也能认真完成作业, 保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。但也有部分学生学习缺乏动力, 给班级的学习、造成了不良影响, 损害了班级形象。

  二、本学期班级管理目标。

  1.加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。

  这是提高全班成绩的关键所在, 所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作, 制定好, 在班中全面铺开, 平时尽量多下班, 了解中下生的学习困难, 尽可地提高中下生的学习成绩, 从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课的联系, 以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点, 我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法, 并及时地向学生介绍, 以完善其学习方法, 做到“授之以渔”, 教给其点石成金之术。另外, 继续开展“一帮一”活动, 尽量提高中下生的学习成绩。

  2.进一步提高卫生、两操水平, 继续开展“每月一星”的评选活动。

  卫生、两操是良好班风的体现。因此, 每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施, 以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依, 使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

  3.认真抓好活动课程建设(主题班会, 团队活动, 活动课……), 注重培养学生良好的心理素质。

  今年是升学的关键, 所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏, 这样不但对学习有好处, 而且可以提高同学们的学习兴趣。另外, 我还要多召开关于理想, 前途教育的主题班会, 使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

  德育工作计划 篇18

  一、指导思想:

  全面贯彻教育方针, 强化管理, 依法治教, 与时俱进, 以人的现代化素质标准为资料, 以养成教育为基础, 以综合评价为导向, 以教育科研为动力, 切实尊重儿童的身心发展规律, 将日常培养与开展活动激发用心向上的情感教育相结合, 用心探索新时期德育工作的特点、途径、规律, 构建新时期德育工作管理模式, 努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

  二、重点工作:

  为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风, 把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人, 做一位合格的社会主义建设者和_人。特制定班级工作计划:

  1、根据学生实际状况, 制定奖惩分明的班级公约;

  2、在学生中培养竞争意识, 有"你追我赶"的比学风格;

  3、应对全体学生, 要顾全大局, 做到抓两头促中间;

  4、关键要抓好班级的纪律, 因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以, 转化后进生个性是双差生工作显得异常重要;

  5、成绩、表现好的学生要经常鼓励, 既要肯定成绩, 也要不断督促, 使他们不断取得进步;

  6、力争做好每位学生的思想工作, 使他们提高认识, 不断上进。

  牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位, 加强队伍建设, 提高工作水平, 在德育的目标、资料、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点, 更适合社会发展规律的新举措。坚持以爱国主义教育为主线, 以强化行为规范养成教育为抓手, 不断增强德育工作的主动性、实效性。构成:以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

  德育工作计划 篇19

  一、加强师德师风建设, 树立良好的教师形象

  新的一年, 我们教师的工作口号是“享受工作, 追求卓越”, 用通俗的话来理解就是:抓好过程管理, 决不轻言放下任何工作。我们倡导全体教师树立正确的教育观, 价值观, 用心学习陶行知思想, 以校为家, 爱生如子, 在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。全校教师要自觉做到诚实守信、真心待人, 共同创造平等、亲切、合作、和谐的人际关系;要满腔热情地为学生服务, 尊重学生, 理解学生, 爱护学生;要对教育教学工作具有强烈的职责心, 对学生的未来负责, 为学生的一生奠基。因此, 学校对全体教师要提出以下几点要求:

  1、要树立强烈的进取心。

  2、要正确对待工作中的压力和竞争。

  3、要善于动脑, 要有自信心。

  4、要正确对待担子和荣誉。

  5、要讲团结。

  6、要真心地爱学生。

  7、要宽容理解家长。

  8、严格执行区教育局教师队伍管理规定和“十禁止”规定, 依法执教。

  9、用心参加学校组织的师德集中教育活动。

  二、以人为本, 突出德育工作的核心地位

  (一)加强德育宣传力度, 发挥舆论的特殊功效。

  1、要规范红领巾广播站的管理, 健全规章制度, 落实修改、播音、记者岗位职责, 提高稿件质量, 加大在学生中的影响力。

  2、校园黑板报建设进一步规范, 要制定管理章程, 选配人员, 实现每月出一期, 使之成为学校教育的有效途径和管理的有效手段。

  3、要提高《蕴应报》校报的办报档次, 贴近学生实际、联系学校生活, 加强针对性和时效性。实现微机排版打印, 团支部、初四、初三、初二、初一年级轮流主办, 每周一期, 学期末进行校报展评。要扩大版面, 增大学习资料(8K纸两面), 教师稿件的录用与百分考核挂钩。

  4、要结合活动主题办好手抄报, 培养一批能书会写善画的办报能手。

  5、充分利用好文化长廊和宣传栏, 加强德育宣传。

  (二)以学生喜闻乐见的形式多途径实施德育教育。

  围绕“和谐型校园”、“学习型校园”的建设, 我们在学生德育中以“和谐班群众”建设为依托, 创立“五三”管理体系。即三观(树立正确的世界观、人生观、价值观)、三义(加强爱国主义、社会主义、群众主义教育)、三育人(处处育人、时时育人、人人育人)、三结合(构成学校、社会、家庭三结合教育网络)、三评议(学生评议、教师评议、家长评议相结合)。我们要为学生树立起身边的榜样, 透过一系列主题教育活动(做到月月有教育主题), 培养学生的自尊心、自信心和自豪感。要加大礼貌礼貌的教育, 开展礼貌礼仪教育活动, 教育学生干礼貌事、讲礼貌话、做礼貌人。同时结合学校的特点, 创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活, 如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会, 校园歌会等, 让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养潜力, 提高文化品位, 到达爱国主义、群众主义、社会公德等教育, 真正作到以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。

  以上就是“德育工作计划”的论述。

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