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安徽高考语文作文试题

日期:2022-11-20| 编辑: 花都老李 | 阅读: 39 |原作者: 郭健瑜|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是安徽高考语文作文试题,安徽高考语文作文试题的详细内容:第一篇:安徽高考语文作文试题今年安徽高考作文题目为萧伯纳名言:“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事 ...

  今天给大家介绍的是安徽高考语文作文试题,安徽高考语文作文试题的详细内容:

第一篇:安徽高考语文作文试题

  今年安徽高考作文题目为萧伯纳名言:“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物, 并问自己为什么不能呢?” 根据材料, 题目自拟, 体裁不限

第二篇:安徽高考语文作文

  年安徽高考作文题目:材料作文 为什么能或不能这样

  有的人看到了已经发生的事情, 问:“为什么会这样?”

  我却梦想一些从未发生的事情, 然后追问:“为什么不能这样?”

  ——萧伯纳

  要求选好角度, 确定立意, 明确问题(除诗歌外), 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范文作文;不要套作, 不得抄袭, 不得泄露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。

第三篇:2008年高考语文试题安徽卷作文

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  名师点评2008年高考高分满分作文

  (安徽卷)

  2008年高考语文试题安徽卷作文:

  请以“带着感动出发”为题, 写一篇不少于800字的文章。

  (60分)

  注意:

  1、立意自定。

  2、文体自选。

  3、不得抄袭, 不得套作。

  4、不得透露个人相关信息。

  5、书写规范, 正确使用标点符号。

  评:

  从命题意图来看, 在话题作文式微, 材料作文和命题作文渐盛的形势下, 命题者继续采用命题作文, 使广大考生有足够的应对心理。

  就题目——“带着感动出发”本身来看, 显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。

  在时下, 众志成城抗击暴风雪, 抗震救灾是举国上下的头等大事, 其中所表现的“道”是需要及时传承的。

  因此, 考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。

  在具体的作文过程中, 首先要注意解题。

  题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述, 尽管文题已经说明“文体不限”, 但这个题目显然不适合写议论文, 而更适合写抒情性较强的散文, 或者干脆写诗歌。

  还要注意文题的语言表达:带着感动出发。

  在作文时, 我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。

  1.带着什么出发?感动。

  2.带着感动去干吗?出发。

  既然有出发, 那就有, 出发到哪里去, 去干什么。

  所以具体的作文落脚点应当在“感动”, 什么人、什么事让你感动了;写作的重心在于“出发去干什么”, 可就此展开。

  01、带着感动出发

  窗外风儿清清, 鸟儿啁啾。

  窗内阳光跳动, 梦儿甜甜。

  时间之舟悄悄驶进梦境, 拉开惺忪的眼帘。

  生活的风车每天都周而复始的转动, 而我却不感觉到那是一座褪S的雕塑, 因为感动每天与我同行。

  生活中处处存在着感动, 哪怕是一草一木, 一花一石。

  带着感动出发, 我发现生活之河中, 每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

  清晨, 当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时, 那嵌满的花石让我感动, 它们给我以抚摩, 让我在惬意中送走梦之神。

  充满雾气的石亭会让我感动, 仿佛置身于仙境, 让我感觉自己已达到生命的最高境界。

  那冲破云层跳动的红日, 像是亭顶上的一颗宝石, 却又像我人生的明灯。

  我快步奔向教室, 开始一天的学习。

  课堂上突如其来的灵感会让我感动, 它让我与知识并肩走入同一扇大门, 开始我的行程;学科网-学海泛舟系列资料

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  它让我与美同行, 去欣赏行云流水的古今佳作, 与跳动的音符共舞;它让我从迷雾中走出, 不再犹豫, 而让自己多一分自信。

  老师那广博的知识, 会让我感动, 那感动如催化剂, 加速我向梦想进程的速度。

  总之, 感动让我吮吸每一节课的精华, 充实我的知识行囊。

  放学路上的一见一闻会让我感动。

  当花季来临时, 群芳争艳。

  繁忙的蜜蜂, 煽动着水晶般的翅膀, 穿梭在花蕊间, 嗡嗡地叫着, 吮吸着, 似乎在相互庆祝这美好的时节。

  这情景让我感动, 这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己, 并不为生命的短暂而悲伤。

  这又鼓足我奋斗的勇气, 去采摘生活中的花朵。

  带着感动出发, 每一天都会将行囊充实, 无论是喜还是忧。

  我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

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第四篇:2012安徽高考语文满分作文

  写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2012安徽高考语文满

  分作文

  我终于爬上高高的墙头, 看到红杏不再绽放, 隔壁少妇家的门户已经紧闭好几个月了。

  院里杂草丛生。

  当初庭前的倩影已是回忆。

  我猜她也许, , , 也许, , 我心里无比惆怅, 顺着梯子下来了, 突然发现妻子在身后注视着我。

  我心慌地说:红杏结果了, 被人摘走了。

  妻子只是谈谈地说, 梯子不用时请横着放。

  不知道这篇文章是真是假, 但看完不免让人有所感触, 心存幻想的男人和通情达理豁达包容的妻子, 但恰恰是这篇简短的文章浓缩了人性的某些精髓和道理。

  红杏在中国的语言里, 有美丽, 诱惑, 甚至邪恶的意思, 暗指女性要背叛丈夫不安分守己, 在中国古代的文化里, 男尊女卑的理念始终占据道德的制高点, 古时女性要么在家相夫教子, 织衣绣花, 要么选入宫中被皇帝宠幸, 要么成为秦淮河上供人把玩的名妓。

  男人成了皇上可以日夜笙歌, 点名宠幸;要么有钱有势可以妻妾成群;要么回家看着老婆对别人羡慕嫉妒恨;要么看着邻居家的红杏心存幻想;要么实在忍不住了, 沾花惹草, 最后男人身败名裂, 女人成为千夫所指, 裹石沉塘。

  人类世界和动物世界何其的相似, 一个种群里盛的动物总是霸占了群里的雌性, 把其他的想挑战他地位的雄性赶跑, 人类也一样, 爱美之心人皆有之, 绝大部分的男人都有妻妾成群的幻想, 都有过对阿拉伯人娶四个老婆的羡慕嫉妒恨, 那个趴在墙头偷看红杏的男人难道没有你我的影子吗!其实这才是正常的男人, 没有男人的欣赏, 红杏的美只能成为凋零的泥土。

  但人类毕竟不是动物, 此时毕竟不是古时。

  但无论如何红杏都是美的, 她高大的树干在春雨的滋润下, 春风吹拂中, 红杏都会挂满了枝头, 小院太小的确无法阻挡红杏爬上墙头, 向外伸展她的魅力, 世界因为有各种各样的花朵才有了姹紫嫣红, 才有了五彩缤纷, 花儿要美, 又有何错呢。

  我想大多数男人是理解红杏的, 按照人类社会的道德情操, 法律法规, 家庭伦理, 恪守男人的职责, 只能远远的看着, 即使心中有万只兔子在跳跃也要忍着。

  但从男性的角度经常会有一个疑问:为什么女人那么喜欢露自己的“美”, 刚开始开放的时候, 女人也就是烫烫头发, 穿件花衣服;后来开始在紧闭的衬衫中间漏一点的缝隙, 或者穿的若隐若现展示一下自己的丰乳, 那已经让男人浮想联翩了, 那还是一种有内涵的朦胧美;后来开始把衣服剪短露出肚脐, 男人已经有点不能自持了, 这下火了很多休闲按摩中心;再后来, 把裤子穿到腰以下, 甚至丁字裤和体毛都露出来了, 这下想让红灯区不火都不行了;到如今干露露等都不想穿衣服了, 恨不得裸体上街, 到处挺着那硕大的波波招摇过市, 挑逗着男人的荷尔蒙。

  真想问问女人, 你们到底要干嘛?

  你可以衣不蔽体, 招摇过市, 还要求男人坐如钟, 立如松, 还要口中不断的念着佛经:罪过罪过, 阿弥陀佛。

  这年头男人怎么办才行。

  爱美的女人们呀, 休把爱美当盾牌, 休把无知当时尚, 你要淫荡, 又何必骂男人下流。

  不是每个男人都是保尔柯察金, 钢铁也不是这样炼的。

  社会需要平衡, 社会需要和谐, 社会还需要有点美的朦胧, 含蓄的美。

  红杏尽情的摇曳吧, 不过不要过了头。

  。

  爱美的男人们呀, 这个社会是个有道德有法制的社会, 控制住自己的欲望, 守护好我们的家园, 承担起做男人的责任, 红杏要招摇, 留点念想, 别一定要摘回家, 否则还是那句话:出来混, 都是要还的。

  。

第五篇:2012年安徽高考语文作文评析

  2012年安徽高考语文作文评析

  2012 高考语文科已经结束, 安徽作文题浮出水面, 今年的作文题大致如下:老板对工人说:梯子竖直靠在那里要注意安全;一位顾客说:梯子不用的时候可以横着放, 这样就安全了。

  从形式上看, 命题者选择了材料作文。

  从内容上看, 所采用的材料比较朴实, 没有什么新意, 但是, 很多考生出来后反映, 拿到作文题就傻了。

  什么原因?还是在审题上有难度, 一些理解水平稍差的考生, 可能很难准确理解作文题意。

  窃以为, 命题者应当在材料后面给一点提示, 以降低难度, 不然的话, 2010年安徽高考(《吴兴杂诗》)那种走题的情景恐怕又会出现。

  下面谈谈这个作文题的理解:

  梯子竖直放会有安全问题, 所以老板要提醒工人注意安全, 可是那个顾客却从另外的角度提出:如果在不用梯子的时候, 将其放倒, 就彻底解决了安全问题。

  这就提示我们:工作中如果转换一下思路, 问题可能就能彻底解决。

  考生可以据此立意写作, 将中心确立为“转换思路”。

  不过, 这次的作文题还有一个特点——即使考生能准确理解材料, 正确确立写作主题, 也很难写得精彩。

  因为材料本身已经限制住了考生, 让其难以在文采上有所突破, 从这个意义上来讲, 命题者可能要考查考生的基本写作能力, 而不是要考查考生的文学创作能力。

  另外, 就材料本身来说, 可能很多考生只能就材料谈材料, 无法拓展。

  下面谈谈这个作文题的写作思路:

  思路一:由浅入深——

  1、在我们的学习中要注意转换思路, 这样就会取得很好的效果;例子, 平时的学习方法、解题方法、背书方法等等。

  2、在工作中要注意转换思路, 这样就会取得很好的效果;例子, 可以用材料中的例子, 也可以选掐他的例子。

  3、升华一下:我们的国家、民族也需要转换思路, 这样才有出路;例子, 改革开放, 科学发展观等等。

  思路二:多层面发散——

  1、科学方面, 需要转换思路才能出成果, 例子, 举自己熟悉的例子, 发明家、我国航天事业等等;

  2、教育方面, 需要转换思路才能出成果, 例子, 培养人才方面, 古代的孔子, 近代的陶行知等等。

  3、生活中也需要转换思路, 才能有意想不到的收获, 举生活中的例子。

  以上仅仅是本人仓促中的一点思考, 不足之处, 尚请各位方家请一笑了之, 不必纠结。

  作文题也是学生复述的, 可能有出入。

  (安徽师范大学附属中学 朱诵玉)

  以上就是“安徽高考语文作文试题”的论述。

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