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高中教师工作总结5篇

日期:2022-11-18| 编辑: 花都老李 | 阅读: 64 |原作者: 郭健瑜|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是高中教师工作总结5篇,高中教师工作总结5篇的详细内容:作为一名高中教师,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。下面小编给大家整理了关于高 ...

  今天给大家介绍的是高中教师工作总结5篇,高中教师工作总结5篇的详细内容:

作为一名高中教师, 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水, 然而我收获的却是那一份份充实, 那沉甸甸的情感。下面小编给大家整理了关于高中教师工作总结的内容, 欢迎阅读, 内容仅供参考!

高中教师工作总结1

怀着对教育的梦想, 我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去, 新的学期即将来临, 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐, 我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上, 倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束, 收获不少, 下面我对上学期的工作作一总结, 为新学期的工作确立新的目标。

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了, 转眼即将迎来新的一年, 回顾这一年的工作情况, 有得也有失, 现作如下总结:

一、思想职业道德方面

积极参与到学校争优创先的活动中, 处处以身作则, 勇于开拓, 积极进取, 不怕困难, 不怕挫折。平时, 严格遵守学校的各项规章制度, 按时上下班, 积极参加学校组织的各项政治学习和活动, 并认真做好笔记, 认真学习新课程教学标准, 学习其新的教学理念的同时, 并钻研老教材, 使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中, 我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生, 不对学生体罚或变相体罚, 使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

俗话说:“活到老, 学到老”, 本人一直在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍, 勇于解剖自己, 分析自己, 正视自己, 提高自身素质。在抗“非典”时期, 能够主动配合学校, 做好防治宣传工作。

二、教育教学能力方面

在20__年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作, 下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师, 我深知基础教育的重要性, 特别是近几年, 在从应试教育向素质教育的转轨过程中, 我更是注重学生素质的全面提高。平时, 我认真备课, 努力钻研教材, 明确教学目的, 突出教学重点, 攻破教学难点, 精心设计教学过程, 采用生动活泼的教学手段, 提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法, 因材施教。对于班级中成绩较好的学生, 我尽量出一些思考题, 以便他们积极思维, 开拓他们的解题思路, 提高他们的解题能力, 对于差生, 我从不气馁, 总是及时发现他们身上的闪光点, 利用课余时间, 耐心的帮他们辅导, 不厌其烦地教, 鼓励学生不懂就问, 端正其学习态度, 努力提高学生学习成绩。在教学中, 我总是及时的向经验丰富的教师请教, 学习其优秀的教学经验, 取长补短, 努力提高自身的业务水平。

这学期, 本人担任一年级语文教学工作, 班级人数众多, 又面临着新课程改革。面对首次接触的教材, 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况, 我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时, 虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中, 认真钻研新大纲、吃透教材, 积极开拓教学思路, 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中, 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外, 本人在搞好教学工作的同时, 还很注重教学经验的积累, 有了心得体会就及时记下来与同事交流, 本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三、创新评价, 激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况, 激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段, 也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果, 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握, 抓课堂作业的堂堂清, 采用定性与定量相结合, 定量采用等级制, 定性采用评语的形式, 更多地关注学生已经掌握了什么, 获得了那些进步, 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心, 提高学生学习数学的兴趣, 促进学生的发展。

四、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中, 尊敬领导、团结同事, 能正确处理好与领导同事之间的关系。平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 从不闹无原则的纠纷, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、抓实常规, 保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心, 强化管理, 进一步规范教学行为, 并力求常规与创新的有机结合, 形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手, 了解学生的认知水平, 查找资料, 精心备课, 努力创设宽松愉悦的学习氛围, 激发兴趣, 教给学生知识, 培养了学生正确的学习态度, 形成良好的学习习惯及方法, 使学生学得有趣, 学得实在, 向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作, 做好教学的每一件事, 切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘, 一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往, 再接再励, 把工作搞得更好。

六、在班主任工作方面

1、做好学生的思想工作, 培养学生良好的道德品质, 净化学生的心灵, 努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手, 一是重视班会, 开好班会;一是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心。重视班会, 开好班会, 为的是在班中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个良好的大环境, 重视的是学生的共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动, 让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了, 很多道理都明白, 但自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆, 利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感, 容易为学生接受, 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课, 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论, 班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来, 对事不对人, 进行警示性的引导教育, 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流, 多与学生谈心, 注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。在这个时候, 我就是他们的好朋友, 尽量为他们排忧解难, 也正因如此, 我得到了班上学生的爱戴和信任。

2、加强班级管理, 培养优秀的学风、班风, 深入全面地了解学生, 努力培养"团结协作, 自强不息"的班集体。在这个学年里, 我的班级管理工作从这样实施的:

一方面, 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度, 通过各种方式, 既注意指导学生进行自我教育, 让学生在自我意识的基础上产生进取心, 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理, 培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动, 在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力, 让学生学会规划、料理、调控自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是"包袱"。在这点上, 特别要提一提的是班干部的选用, 这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理, 不论班主任如何和颜悦S都带有不容质疑的权威性, 也难免有不被理解和接受的时候, 通过班干部的协调, 往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用, 他们接受班主任的指导, 又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务, 同时又是一个团结合作的整体。选好班干部, 不但有利于班级管理, 而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部, 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法, 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等, 还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级, 让学生自治自理, 却不等于班主任可以完全不理, 这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明, 对班级事务的处理欠妥当, 不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候, 班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上, 班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道, 班干部的阅历和能力在目前还是有限的, 有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控, 做好班级的带头人、领路人, 把好方向关, 才有带领学生不断前进不断发展, 促进他们全面发展, 健康成长。

七、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

另一方面, 我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动, 例如, 高中学生的责任和义务, 学习经验交流会, 意志品行的教育, 如何做时间的主人, 习惯养成教育等, 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面, 我自己也以身作则, 努力做学生的榜样, 勤跟班, 使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩, 这又进一步鼓舞了同学们的士气, 使班级管理工作向着健康的方向发展。

高中教师工作总结2

自从从事教师这一行, 当一位好教师就是我的目标。一年来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末, 现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以及党的__大会议精神, 热爱教育事业, 始终不忘人民教师职责, 爱学校、爱学生。作为一名教师, 我从自身严格要求自己, 通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长, 为社会培养出优秀的人才, 打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科, 在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务, 不断提高业务水平, 不断学习新知识, 探索教育教学规律, 改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中, 深刻体会到要以学生为主个人工作总结, 以学生的发展为主。首先, 必须尊重学生。尊重学生的思考权, 尊重学生的发言权, 尊重学生探究精神个人工作总结, 尊重学生的思维成果。做到这些, 才能够放手让学生去思考, 让学生探究。

2、分层合作, 是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同, 思考的效率不同, 往往会造成一些学生怕于思考, 懒于探索个人工作总结, 依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组, 这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人, 而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上, 根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务, 学生在层次相同, 能力相同的情况下有了思考问题的时间, 这样就达到了分层次合作的目的, 也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律, 容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学, 课文分析, 归纳总结, 这样既费时又费力, 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生, 字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结, 我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体, 新的文体传授给新的方法。然后, 让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平, 解决哪些疑难问题, 穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化, 要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰, 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点, 而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动, 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上, 进行说"新学期的打算"、"时时刻刻注意安全"、"我爱学校", 如何利用制作等一系列活动, 锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高, 不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生, 能悉心辅导, 经常面批作业, 找出知识的薄弱环节, 及时进行补漏。例如, 自己经常利用课余时间, 落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划, 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上, 采用多提问, 多检查, 及时疏导, 及时反馈的形式, 努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组, 进行一帮一的学习活动, 使学生端正思想, 互相学习, 互想促进, 形成你追我赶的良好学习氛围。平时, 自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生, 一方面通过尖子生辅导后进生, 以先进帮助后进, 以好带差, 促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研, 自主备课, 自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点, 备思路, 备教学策略, 切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法, 并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题, 以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查, 教学即可以从预习入手, 以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先, 我有预设的课堂教学目标, 目标根据教材、课时、班级学情正确定位, 三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次, 我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标, 预设目标和生成目标也有所侧重;再次, 我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角S:学生是课堂学习的主体, 教师是学生学习的促进者, 同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长, 就难有学生的自主发展, 课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角S, 并努力促进学生形成正确的角S感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动, 凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成, 它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章, 较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法, 对比较感性的文章, 对文章的精彩细部时我则采用以研促读, 重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发, 更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价, 包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价, 既要避免空洞, 又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价, 发挥评价的激励和指导作用, 不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔, 养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨, 从反思中得到启迪和升华, 取得进步。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度, 不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中, 尊敬领导、团结同事, 能正确处理好与领导同事之间的关系。平时, 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽, 从不闹无原则的纠纷, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高, 本人在教学之余, 还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训, 掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召, 积极到边远学校支教, 在支教学校发挥自己的光和热, 受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期, 五星学校承担了课题研究的工作, 在此项工作中, 我先后承担了课题研究展示课的任务, 并受到领导的好评, 经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

高中教师工作总结3

在工作岗位上已有一年的时间, 在这短短的时光中, 让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:“作为‘孩子王’, 与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸, 一切的烦恼与忧愁刹那间消退, 生活的诗画便在眼前飞扬, 使心田灿烂, 温馨天没………。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时, 当你聆听着幼儿银铃般的笑声时, 每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业, 让我觉得这份职业如此纯真美好, 我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后, 我发现作为幼儿教师要充当多重的角S。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子, 而非无生命的物质材料, 他们有着多种多样的需求:他们需要生理上的满足感, 也需要心理上的支持和指导, 而每个孩子又都是独立的个体, 他们的相貌不同, 性格不同, 认知能力不同, 兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂, 也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角S:生活中当妈妈, 学习中当老师, 游戏中当伙伴。

在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时, 幼儿已经不再局限于游戏本身, 而是更多地加入了一些自己的想法, 愿意与老师, 小朋友们尝试新的玩法。有时, 他们会建议的说:“老师, 再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧, 看看哪个组会的第一名。”有时, 他们会说:“老师, 我们今天晚‘老狼’的游戏吧, 这次请几名小朋友来当老狼, 您当裁判。”“今天, 我要和与老师比赛, 看看这次谁能赢。”“…………”。每每到了玩游戏环节时, 孩子们都表现出自己的不同想法, 参与到了其中, 也真这个把教师当作玩伴, 教师同时也真正融入到了孩子们当中去, 成为了游戏的伙伴。

同时, 幼儿对教师的形象也非常重视。有时候, 孩子们会说:“张老师真好看, 和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候, 因为天气炎热, 我随手把T恤衫向上撩了一些, 露出来一些真丝背心, 结果就有孩子马上过来对我说:“于老师, 你这样做不好看, 应该把衣服放下来。”这时, 我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中, 老师教给他们知识, 带他们玩游戏, 在幼儿心灵中, 就是什么都懂, 因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样, 是敬仰和崇拜的对象, 教师说的每一句话, 每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

孩子喜欢举止大方, 亲切活泼, 穿着得体的教师, 所以我想在平时就应该适当的修饰自己, 做到静中显活泼,飘逸中显庄重, 自信的教师。

虽然, 我还离这些还有一段距离, 但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。

高中教师工作总结4

作为一名本学期刚来的教师, 我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下, 带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作, 深感惭愧!回顾这四个月来的工作, 应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师, 角S转变的同时, 性质也发生了变化。起初, 我也曾为这种转变茫然过, 但现实容不得我长时间的不适应。不可否认, 在这个过程中有过太多的失败, 也有过很多的埋怨, 但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面:

一、勤学好问, 虚心请教老师, 学习他们身上的优点, 克服自己的缺点, 征求他们的意见, 改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足, 基本功不扎实, 上课随意性比较大, 经验缺乏, 因此有很多的地方需要学习, 而勤学, 好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师, 他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题, 他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法, 也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅, 更加明确授课思路, 目的清晰, 条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能, 提高课堂教学容量, 使自己的讲述更清晰明了, 让自己尽快成长。

二、一定要认真备课, 努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难, 但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后, 发现自己的备课确实存在很多的漏洞, 很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提, 所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了, 才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文, 在学习一些比较枯燥乏味的文章时, 可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩, 提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述, 或加上一些音频等, 使学生更好理解课文的同时, 对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时, 组织了一次课本剧的表演, 发现学生们的积极性比较高, 在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征, 而且很多同学还建议老师多搞这样的活动, 提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少, 一些东西想的也很肤浅, 很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习, 缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作, 研究透教材, 认认真真给学生上课。

三、认真批改作业。

学生交上来的作业, 我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现, 而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况, 做到有效的反馈。还有一点, 我觉得老师认认真真地态度, 也会无形中感染到学生, 特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好, 一些知识方面反馈的技巧, 还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的, 而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差, 我就在每天放学后给他们听些五六个字词, 然后看着他们改正, 下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误, 然后再加上几句鼓励的话, 让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗, 这样上课集体背诵的时候, 他们不会口型跟不上很尴尬, 反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写, 其中一位基础比较差的同学竟然全对, 当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微, 但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的, 还要在实践中改正, 多和优秀教师探讨。

五、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白, 赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容, 而要用自己的实力征服他们, 使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始, 课上有同学比较随意, 导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施, 集中学生上课的注意力。对开小差的同学, 变相提醒。对回答精彩的同学, 及时表扬。很多上课应该注意的问题, 我想我还在学习中, 应该一节比一节更完善。

六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足, 写好教后记。

这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足, 才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

七、合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作, 我深知实验学校里人才济济, 要想在这里干出一点点属于自己的成绩, 需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平, 所以只有在日常生活中多督促自己看书, 学习。学习教育心理学理论, 学科专业知识, 网上查找教学资源, 利用可利用的时间让自己进步。

及时总结, 是为了更好的进步。认清自己不足的同时, 更重要是看到自己今后努力的方向, 对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:

①继续向老教师学习, 其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练, 课后的练习做到精讲精练, 注重对学生能力和情感的培养。

③关注差生, 给予他们更多的帮助, 不要使他们丧失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课注意力, 提高他们学习语文的兴趣。

⑤学高为师, 身正为范。提高自身专业素养, 精通自己所学专业知识, 且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师, 注意自己的形象。

高中教师工作总结5

一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中, 我按照学校的安排, 担任高一年11、12班的英语教学工作。在本学期中, 我能够兢兢业业地做好自己的本职工作, 紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来, 努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机, 为学校的持续发展尽一分微薄的力量。

在教育思 想方面, 本人热爱本职工作, 认真学习新的教育理论, 坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。积极参加课改培训, 学习了大量 的理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书, 我们必须吸收并引进先进的教育观念, 才能适应当今社会教育的发展。所以我不但注意从书本中汲取文化 知识, 更注重积极参加集体的理论学习, 力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民教师。

在教学方面, 我深知, 要提高教学质量, 关键是上好课, 保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课, 我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课, 由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼, 拥有相应的多媒体设备, 得以运用多媒体辅助教学, 新教材又大量的要求使用多媒体设备进行 直观教学, 为了增大课堂教学的容量, 增强课堂教学的直观性和生动性, 我在备课时尽量的多的采用课件教学, 让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学, 学生 的反映效果比较好。

2、认真钻研教材, 领会《新课程标准》, 弄清楚教材的基本思想、基本概念, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能自如运用英语组织教学, 知道应该利用哪些课外资料, 认真开展以学生为主体的任务型教学模式。

3、了解学生原有的知识基础, 他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难, 采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。

4、考虑教法和学法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 填平与学生之间信息沟的有效手段, 包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教 学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言 简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学语言的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 尽量减轻学生的负担。

5.做好课外辅导工作, 学生英语成绩差别很大, 针对这种现象, 我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时, 尽一切可能的与班主任密切 配合。在与学生的交流中, 我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点, 以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教 育。在学校里发生什么情况, 我总是及时与家长联系, 争取家长的协助, 共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发, 坚持以正面教育和耐心引导为 主, 肯定他们取得的成绩, 尊重他们的自尊心, 鼓励他们继续努力, 尽量满足他们的合理要求, 帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的 反映都比较好。

随着时代的发展, 社会对教师的素质要求会越来越高, 在今后的教育教学工作中, 我将始终将工作放在首位, 不因为个人的私事而耽误工作的时间, 并积极运用有 效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进, 为学校的稳步发展奉献自己的力量。

  以上就是“高中教师工作总结5篇”的论述。

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