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小学生国防教育教案3(合集5篇)

日期:2022-11-09| 编辑: admin2020| 阅读: 68 |原作者: 李亚婷|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是小学生国防教育教案3(合集5篇),小学生国防教育教案3(合集5篇)的详细内容:第一篇:小学生国防教育教案3小学生国防教育教案教学目标:1、掌握“情报”和“间谍”的概念。2、了解间谍活动的历 ...

  今天给大家介绍的是小学生国防教育教案3(合集5篇),小学生国防教育教案3(合集5篇)的详细内容:

第一篇:小学生国防教育教案3

  小学生国防教育教案

  教学目标:

  1、掌握“情报”和“间谍”的概念。

  2、了解间谍活动的历史和现在, “第二战场”。

  3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解, 知道当今情报工作的重要性。

  教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线, 也就是间谍和反间谍。

  教学过程: 一.导入:

  我们经常在战争片里听到“情报”, 也同样在很多影片中看到“间谍”的身影, 那么, 到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢? 二.教师介绍:

  “情报”:预先获悉的有家伙子的信息。

  “间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

  三.知道了“情报”和“间谍”的概念, 让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。

  (介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)

  四.在电影中, 间谍是无所不能的, 他们会各种国家的语言, 会使用各种武器, 反映特别灵敏等等, 但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。

  五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要, 列举日本的例子。

  六.教师总结:经过这节课的学习, 大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的, 这项工作的主要任务是获取情报, 不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。

  我们作为21世纪的新人, 更应有一定的识别能力和反间谍能力, 千万不要轻信他人。

  做国家安全的小卫士!小学生国防教育教案

  七.观看有关保卫国家安全的影象材料

  八.作业:将学到的内容告诉自己的父母, 宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

  小学生国防教育教案 国防立法,兵强国安

  学习内容:国防立法,兵强国安 学习目标:

  1、国防教育是素质教育重要组成部分。

  根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神, 提高国防教育质量。

  2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识, 从中受到爱国主义教育, 学会从小热爱祖国, 立志献身国防。

  学习过程:

  我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。

  母亲的安危, 同每一个公民的利益息息相关。

  每个公民都应该热爱祖国, 热爱母亲, 为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

  为了确保祖国主权和领土的完整, 我国制定和颁布了许多国防法规, 他们是我国国防事业不断发展, 兵强国安的保证。

  《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法, 它规定:“保卫祖国, 抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

  ”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设, 增强国防力量。

  ”

  《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民, 应当被征集服现役。

  当年未被征集的, 在22岁以前, 仍可以被征集服现役。

  根据军队需要, 可以按照前款规定征集女性公民服役。

  ”“中华人民共和国公民, 不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度, 都有义务依照本法的规定服兵役。

  ” 此外, 国家还有一些其他法规, 如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

  总而言之, 各种国防法规的建立, 是兵强国安的保证。

  小学国防教育教案 《空 袭 作 战》

  教学内容: 空袭作战 课时:1课时 教学目标:

  1.了解空袭作战的意义、任务, 历史变迁及反空袭策略。

  2.了解我国空军现状, 帮助学生树立热爱祖国, 保卫祖国主权和领土完整, 保卫和平, 捍卫和平的思想情感。

  教学过程:

  一、创设情景, 感受启发。

  1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段, 让学生欣赏。

  2.提问:在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)

  3.导入课题——空袭作战。

  (板书)

  二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。

  1.空袭作战的概念。

  (学生读书找出内容)

  课件展示:空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战, 主要使用航空兵, 在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

  2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。

  )师生共同归纳总结:

  (1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量, 夺取制空权。

  (2)破坏敌方重要军事设施, 削弱敌战争潜力。

  (3)破坏敌纵深或后方交通运输系统, 破坏敌后 勤补给, 阻滞敌预备队机动, 孤立其战场。

  (4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

  (5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标, 达到特定的作战目的。

  (课件展示)

  (3.)空袭作战中的主要空袭目标。

  a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。

  (课件演示)4.空袭作战的历史变迁及案例:(课件展示)时间 战争条件 战争结果 战争案例

  第一次世界大战 飞机数量有限, 威力不够。

  有所认识

  第二次世界大战 空军发展, 各种航空炸弹出现。

  成为重要战争手段1940年德国空袭英国;1942年英国空袭

  德国;越南战争。

  现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

  三、反空袭策略

  空战的成败取决于双方力量的对比, 人的因素才是关键。

  1.要充分认识空袭战的规律。

  2.因地制宜, 采取积极有效的方法反空袭。

  如:建设防空洞、设立防空警报装置, 实施应急措施等。

  3.掌握先进的科学技术, 建立强大的国防 体系。

  四、了解我国空军现状, 激发学生保卫祖国主权领土完整, 爱护和平, 捍卫和平的思想感情。

  1.介绍我国空军的现状。

  2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。

  感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

  3.交流讨论:作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整, 保卫和平, 捍卫和平的意义。

第二篇:国防教育教案3

  二年级国防教育教案—我们的母亲河

  2017-2018学年第一学期

  二年级二班

  教学目标:

  1、了解长江, 黄河的地理位置及特点, 体会长江黄河哺育的上下5000 年悠久历史和灿烂文化;

  2、培养学生热爱祖国山河, 保护自然环境的意识 教学过程:

  一、引入

  师:同学们知道我们的母亲河是哪条河吗?没错, 就是长江和黄河。

  二、认识长江和黄河

  师:长江、黄河——中华民族的象征, 是我们的母亲河。

  它们用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙, 哺育了中华上下5000 年悠久的历史和灿烂的文化。

  1、师:“长江”我们太熟悉了, 同学们尽情的说一说吧。

  生:讨论交流

  汇报:发源于唐古拉山, 流经青海, 西藏, 山东, 江苏等11 个省, 最后注入东海, 全长6393 公里, 我国第一大河, 亚洲第一大河, 世界第三大河。

  2、古代有许多诗人留下了赞美长江的诗篇, 读大诗人李白的《渡荆门送别》、《早发白帝城》, 谈谈感想

  3、再说说黄河。

  汇报:流经中华心脏地区, 中国第二大河, 世界第五长河, 全长5464 公里, 北方蜿蜒流动, 俯瞰, 似一条特大“几”字, 隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。

  三、总结

第三篇:国防教育教案3

  《壮丽的山河》

  ——国防教育教案

  教学内容:《壮丽的山河》

  教学目标:

  1、了解五岳位置, 特点, 感受雄伟, 秀丽的名山风光;

  2、了解长江, 黄河的地理位置及特点, 体会长江黄河哺育的上下5000年悠久历史和灿烂文化;

  3、培养学生热爱祖国山河, 保护自然环境的意识 教学时间:1课时 教学过程:

  一、教学引入

  师:同学们都随父母到过哪些地方旅游呀? 生:思考, 汇报:三峡、少林寺、九寨沟, 北京、上海??。

  师:看来同学们真是到过祖国的不少好山, 好水的地方游玩过呢。

  你们真是太幸福了。

  今天, 我们一起来了解祖国的“壮丽山河”板书

  二、认识五岳

  师:我们的宇宙方位是怎样划分的?

  生:讨论交流

  汇报:

  北

  西

  中

  东

  南

  师:下面我们就按照方位来认识不同方向的名山吧。

  板:东岳。

  你们知道哪些关于东岳的知识请说一说。

  生:思考, 交流

  汇报:山东省泰安县, 泰山——古称岱山、岱宗, 号称“五岳之首”, 主峰玉皇顶, 海拔1524米, 以山势雄伟著称, 素有“会当凌绝顶, 一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉, 被称为“五岳独尊”。

  师:我们再来看看“南岳”板书, 知道的同学说一说。

  生:交流 生答师板:河南省衡山县。

  衡山, 气候条件优于其他四岳, 处处是茂林修竹, 终年翠绿;奇花异草, 四季飘香, 自然景S十分秀丽, 因而又有“南岳独秀”的美称。

  师:哪位同学了解西岳, 请给大家讲一讲。

  生述师板:陕西省华阴县——华山。

  险居五岳之首, 有“华山自古一条路”的说法。

  华山以其雄伟、奇险, 峻秀, 挺拔而著称于世, 素有“奇险天下第一山”之美誉。

  数千年来, 游人不绝, 盛名不衰。

  师:“北岳”谁想来说一说。

  生:讨论交流

  汇报:山西省浑源泉城——恒山, 道教圣地, 西汉初年就有营建, 明, 清形成规模宏大的建筑集群, 人称“三寺四祠九亭阁, 七宫八洞十二庙”。

  恒山, 左右分峙着两座主峰:东辟是穿去摩天的天峰岭;西壁, 是峻峭巍峨的翠屏山, 以山雄, 地险, 云奇, 泉绝为主要特S。

  师:少林功夫, 少林寺同学们都不陌生吧。

  它就建造在“中岳”——嵩山上。

  你们想说点什么呢?

  生:讨论交流

  汇报:河南省——嵩山。

  以历史悠久, 文化灿烂, 名胜古迹繁多, 居五岳之冠。

  在嵩山可以领略中华漫长历史进程。

  帝王将相, 墨客骚人慕名而来。

  旅游家誉它为“王岳之尊”, 武术界认为它是“功夫天下第一”。

  它是华夏文化的摇蓝。

  三、认识黄河, 长江

  师:接下来该了解我们的“母亲河”了。

  师板:黄河, 长江——中华民族的象征, 是我们的母亲河。

  师述:它用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙, 哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。

  我们从“黄河”(板)说起吧。

  生:讨论交流

  汇报:流经中华心脏地区, 世界第五长河, 全长5464公里, 北方蜿蜒流动, 俯瞰, 似一条特大“几”字, 隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。

  师:“长江”(板)我们太熟悉了, 同学们尽情的说一说吧。

  生:讨论交流

  汇报:唐古拉山, 流经青海, 西藏, 山东, 江苏等11个个省, 最后注入东海, 全长6393公里, 我国第一大河, 世界第三大河。

  师:长江流域自然景观十分丰富, 并各具特S, 占全国重点景区的50%。

  还有着种类繁多的稀有动物。

  请大家说一说吧。

  生:讨论交流

  汇报:乐山大佛, 长江三峡, 九寨沟??金丝猴, 大熊猫, 中华鲟, 丹顶鹤, 杨子鳄, 中华秋沙鸭, 白鳍豚??

  四、巩固

  1、说出五岳的地理位置、名称及特点。

  2、说说你对黄河, 长江的了解。

  板书:

  壮 丽 的 山 河

  北

  西

  中

  东

  南

  东岳——山东省泰安县——泰山——古称岱山、岱宗, 号称“五岳之首”, 主峰玉皇顶, 海拔1524米, 以山势雄伟著称, 素有“会当凌绝顶, 一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉, 被称为“五岳独尊”。

  南岳——河南省衡山县——衡山, 茂林修竹, 终年翠绿;奇花异草, 四季飘香, 自然景S十分秀丽, 有“南岳独秀”的美称。

  西岳——陕西省华阴县——华山。

  险居五岳之首, 有“华山自古一条路”的说法。

  华山以其雄伟、奇险, 峻秀, 挺拔而著称于世, 素有“奇险天下第一山”之美誉。

  数千年来, 游人不绝, 盛名不衰。

  北岳——山西省浑源泉城——恒山, 道教圣地, 西汉初年就有营建, 明, 清形成规模宏大的建筑集群, 人称“三寺四祠九亭阁, 七宫八洞十二庙”。

  恒山, 左右分峙着两座主峰:东辟是穿去摩天的天峰岭;西壁, 是峻峭巍峨的翠屏山, 以山雄, 地险, 云奇, 泉绝为主要特S。

  中岳——河南省——嵩山。

  以历史悠久, 文化灿烂, 名胜古迹繁多, 居五岳之冠。

  在嵩山可以领略中华漫长历史进程。

  帝王将相, 墨客骚人慕名而来。

  旅游家誉它为“王岳之尊”, 武术界认为它是“功夫天下第一”。

  它是华夏文化的摇蓝。

  黄河, 长江——中华民族的象征, 是我们的母亲河

  黄河——流经中华心脏地区, 世界第五长河, 全长5464公里, 北方蜿蜒流动, 俯瞰, 似一条特大“几”字, 隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。

  长江——唐古拉山, 流经青海, 西藏, 山东, 江苏等11个个省, 最后注入东海, 全长6393公里, 我国第一大河, 世界第三大河。

  中华民族的象征, 是我们的母亲河。

  哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。

  乐山大佛, 长江三峡, 九寨沟??金丝猴, 大熊猫, 中华鲟, 丹顶鹤, 杨子鳄, 中华秋沙鸭, 白鳍豚??

第四篇:3国防教育教案

  军事理论教育课

  教学内容:

  一、军事高技术概述

  二、军事高技术的应用与发展

  三、军事高技术对作战的影响

  四、导弹知识

  五、电子对抗

  六、激光知识

  教学重点:军事高技术的应用与发展

  教学难点:军事高技术对作战的影响

  教学目标:了解军事高技术概况, 明确高技术对现代战争的影响。

  树立“科学技术是第

  一生产力”的观点, 激发学习科学技术的热情。

  第一节 军事高技术概述

  一、军事高技术的含义

  1、什么是高技术?

  目前还没有一致公认的定义。

  我国科技界的一种较有代表性的看法认为:高技术是建立在现代科学技术全面发展基础上, 处于当代科学技术前沿的, 对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的技术群。

  从总体上讲, 当代高技术主要包括相互支撑、相互联系的六大技术群, 即信息技术群、新材料技术群、新能源技术群、生物技术群、海洋技术群和航天技术群。

  2、什么是军事高技术?

  所谓军事高技术, 简言之, 就是应用于军事领域的高技术。

  具体地讲, 军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上, 处于当代科学技术前沿, 对武器装备发展起巨大作用的那部分高技术的总称。

  为了深入理解军事高技术的内涵或本质特征, 应该强调:

  一是军事高技术是处于当代科学技术前沿的高水平的技术或尖端技术, 它们对武器装备的发展起到巨大推动作用;

  二是军事上的需要是军事高技术发展的主要推动力;

  三是军事高技术是当代高技术的主要组成部分, 甚至可以认为, 当代高技术主要体现为军事高技术;

  四是展望未来, 军民结合将是军事高技术发展的主要途径和基本模式。

  二、军事高技术的发展现状(简介)

  第二次世界大战以后特别是最近二三十年来的历史证明, 主要是军事的需要直接导致一系列高技术成果的问世, 并导致大多数高技术成果首先应用于军事以后再逐渐向民用领域扩展。

  核武器技术、导弹技术、计算机技术、微电子技术、航天技术为代表的军事高技术群体在20世纪60年代以后异军突起, 并以此带来了战后世界科技发展的黄金时代。

  第二次世界大战中, 为满足战争的需要而研制的雷达、核武器、导弹以及稍后于1946年研制成功的电子计算机等, 实际上揭开了20世纪60年代开始的高技术发展的序幕。

  在

  冷战时期, 由于两个超级大国激烈的军备竞赛, 使得以核武器技术、导弹技术、计算机技术、微电子技术、航天技术为代表的军事高技术群体在20世纪60年代以后异军突起, 并以此带来了战后世界科技发展的黄金时代。

  到了20世纪70年代, 美国、前苏联、西欧诸国和日本在计算机技术、航天技术发展的影响下, 以信息产业为代表的高技术产业如雨后春笋般涌现并迅速成长壮大。

  以军事高技术为导向, 这些国家的国防科技和军事工业开始全面走向高技术化, 精确制导武器、军用卫星、电子战装备和CISR(指挥、控制、通信、计算机、情报、监视与侦察)系统与GIG(全球信息栅格)等崭新的高技术武器装备已大量研制成功并登上战争舞台。

  同时, 许多传统的常规武器也用高新技术加以改造而使战术技术性能得到极大提高。

  高技术就这样广泛地进入了军事技术发展的各个领域。

  20世纪80年代曾爆发儿次重要的局部战争。

  如:1981年以S列空军对伊拉克核反应堆的成功袭击;1982年英国和阿根廷的马岛战争, 以及以S列与叙利亚在贝卡谷地的交战;1986年美军对利比亚的“外科手术式”打击等等。

  在这些战争中都充分显示了高技术武器装备给战争所带来的崭新变化。

  军事高技术的发展因此更引起了世界各国的广泛注意和高度重视。

  在军事高技术的发展中特别给人印象深刻的, 当数20世纪80年代初美国提出并开始实施的旨在使核武器 “过时”的 “战略防御倡议”计划(即“星球大战”计划)。

  以研制和建立天基定向能武器系统为核心的拦截洲际弹道导弹的该计划将军事高技术的发展推向了更高的阶段。

  后因关键技术一时难以取得重大突破, 经济上也面临严重困难, 加之冷战结束后世界政治、军事形势发生了重大变化, 该计划被迫改弦易辙。

  尽管如此, 它对世界许多国家军事高技术发展的冲击和推进却产生了深远的影响, 因为它极大地刺激了各国对军事高技术的研究。

  当时西欧、前苏联和日本都相继制定并开始实施了相应的以发展军事高技术为主要任务的高技术计划。

  据伦敦国际战略问题研究所估计, 加世纪80年代中期, 世界各国每年用于高技术武器装备研制的军事科研经费累计达800亿美元以上。

  20世纪如年代初的海湾战争, 大量高技术武器装备在战场上的广泛应用及其所取得的惊人的作战效果, 更使各国深刻认识到, 未来战争将是高技术战争, 如果不掌握高技术手段, 将难以在高技术战争中立于不败之地。

  因此, 在冷战结束后, 尽管国际形势总体上趋于缓和, 各主要国家缩小了军队的规模, 减少了军费开支, 但军事高技术反倒成为人们更加关心的热门话题。

  一些大国和强国制定并实施了军事高技

  术发展计划, 而一些小国也纷纷购买大批高技术武器装备。

  军事高技术因此而进入了一个新的发展时期。

  我国军事高技术的发展始于加世纪50年代中期。

  原子弹和导弹研究工作的开展及研制计划的实施, 标志着我国以尖端技术为代表的军事高技术的发展不但已经起步, 而且将在世界军事高技术发展中占有举足轻重的一席之地。

  此后, 经过几十年的不懈努力, 我国先后研制出了原子弹、氢弹、各种战术导弹和战略导弹、核潜艇等高技术武器装备, 并拥有运载火箭和军用卫星的制造与发射能力。

  特别是党的十」届三中全会以来, 在邓小平建设有中国特S的社会主义理论和关于军队建设及国防建设的思想指导下, 我国的军事高技术获得了全面稳步的发展, 不但战略武器和军事航天技术的发展跃上了新台阶, 而且采用高新技术成果的新一代战斗机、直升机、水面舰艇、坦克、火炮、电子战装备、指挥自动化设备、精确制导武器相继研制成功并装备部队。

  根据新时期军事战略方针, 我军建设的基点是立足于打赢在现代技术条件特别是高技术条件下的局部战争。

  为此, 我国在不断采用高新技术手段改进原有武器装备的同时, 将继续有选择地发展部分高技术武器装备。

  展望未来, 我国的军事高技术的发展必将为我军的现代化建设和国防的巩固提供更加强大而又坚实的物质技术基础。

  三、军事高技术的种类

  军事高技术的种类, 在基础技术方面主要集中在以下十个方面, 由此构成了现代军事高技术争夺的十大 “热点”, 也就是当今世界军事高技术竞争的“制高点”。

  (一)军用微电子技术

  微电子技术, 是指制造和使用微型电子器件、元件和电路, 实现电子系统功能的技术领域。

  它是以大规模集成电路为基础发展起来的新技术。

  这种新技术主要是指在半导体材料芯片上通过细微加工制作电子电路。

  在一块陶瓷衬底上可包封单个或若干个芯片, 组成超小型计算机或其他多功能系统。

  同时可与系统设计、芯片设计、系统测试等其他现代科技成果相结合, 组成复杂的电子系统。

  微电子技术的中枢是微电子计算机。

  采用超级集成电路的军用微电子系统已被广泛应用于各种武器系统、军事通信和军事计算机, 其特点是体积小, 重量轻, 工作可靠, 功耗小, 成本低。

  目前集成度最高的芯片已达3500万个晶体管。

  微电子技术发展速度和规模已成为衡量一个国家军事技术进步和武器装备水平的重要标志。

  (二)军用计算机和人工智能技术

  电子计算机的出现是现代科学技术发展的一个重大突破, 是20世纪最辉煌的科技成果之一。

  在军事上, 计算机是战略、战役、战术武器及航天系统的信息处理中心, 是军队自动化指挥系统的核心, 是实施战场指挥管理和武器控制的主要装备。

  电子计算机的技术水平已成为军事技术发展和武器装备现代化的重要标志。

  在军用环境中使用的计算机称军用计算机。

  军用计算机已在数值计算、数据处理、自动控制、作战模拟、人工智能、军队自动化指挥、武器研制、作战预警、军事航天等领域获得广泛应用。

  计算机技术竞争的一个重要方面是研制第五代 “智能”计算机。

  世界上已有机器人数十万台, 这一技术的进一步发展, 将导致智能机器人和智能武器出现。

  智能机器人的研制也是高技术竞争中一个最激烈的领域。

  (三)军用信息技术

  在军事高技术的竞争中, 最引人注目的是军用信息技术的发展。

  它包括信息理论、信息搜索、信息处理、信息传递、信息储存、信息检索和信息管理等。

  它核心技术是计算机、通讯和控制三大要素。

  随着军事高技术竞争的发展, 现代军事的信息量急剧增加, 现代战争中的侦察、预警、通讯、指挥、控制日趋复杂, 战场范围扩大、技术密集、力量合成、方式多样、情况多变、保障复杂, 大量信息的搜集、传递、分析、判断和处理已非通常手段所能胜任, 因此, 发展军用信息技术已成为夺取现代战争胜利的基本保证。

  (四)军用光电子技术

  军用光电子技术是以激光器和先进的探测器为基础, 由光学技术、电子技术、精密机械技术和计算机技术等密切结合而形成的一项高技术。

  它主要研究光电转换以及用光进行信息发送、探测、存储、处理和重现的技术。

  主要包括激光技术、红外技术、光纤技术、集成光学技术、精密加工技术、光计算机和显示技术等。

  光电子技术具有探测精度高、传递信息快、信息容量大、抗干扰和保密性强的优点, 已广泛用于侦察、通讯、预警、跟踪、制导、火控、导航、显示、信息、隐形和光电对抗等领域。

  实践证明, 军用光电子技术已成为高技术兵器发展的一种主要支撑技术。

  研制中的激光武器和空间激光通信等更

  为先进的光电子系统一旦投入使用, 必将对军事技术与现代战争产生革命性的影响。

  (五)军用核技术

  军用核技术的重点在于发展核武器。

  核武器是利用核装料的原子核反应瞬间释放的巨大能量对目标造成杀伤破坏作用的一类武器总称。

  核武器通常是一种武器系统, 一般由核战斗部、投射工具和指挥控制系统等部分组成。

  核战斗部又称核弹头, 核爆炸威力的大小取决于核弹头, 核武器的射程和命中精度则取决于投射工具和指挥控制系统。

  核武器按其爆炸原理的不同分为原子弹和氢弹。

  一般来说, 所有核武器都具有光辐射、冲击波、早期核辐射、放射性沾染、核电磁脉冲等五大杀伤破坏因素。

  军事大国在军事核领域的争夺异常激烈。

  核大国在核防御、核突袭方面的研究仍在进行, 并在现代高技术战争中仍以核武器作为一种现实的威慑力量。

  一些国家已经开展威力更大的新机理核武器理论的研究工作, 预计本世纪初核武器会取得重大突破。

  (六)军事航天技术

  军事航天技术是指为军事目的服务的航天技术, 它是当代军事高技术的集中体现, 是国防现代化的重要标志。

  现代军事航天技术主要是利用卫星和其他航天器所携带的各种遥感器、无线电接收机、通信设备和其他观测设备, 执行侦察、通信、导航、测绘和气象测报等各种军事航天任务。

  军事航天技术的发展, 必将加剧太空的军事争夺, 它对未来的军事活动将产生深远的影响。

  主要表现在:一是进一步提高军事侦察、通信、导航与组织指挥能力, 以实现从天上对陆、海、空目标进行多手段、多频段、准确而适时的监视和侦察。

  二是加速空间进攻性武器的发展, 并孕育着新一代武器的诞生。

  太空已成为军事斗争争夺最激烈的领域, 军事强国都把控制太空作为赢得未来战争的必要条件。

  综观当今世界, “空天战”将最终演变为对人类的最严重威胁, 军事航天技术已成为影响当今世界战略平衡和人类安全的重要因素。

  (七)军事海洋工程

  到本世纪初, 海洋将成为世界主要的军事强国的竞争领域。

  以航空母舰为主的各种水上武器系统还将继续发展。

  但是, 由于易被探测和摧毁, 以潜艇组成的水下武器系统特别是深海战略武器系统将被重视和发展。

  随着海洋工程技术的发展, 海底将成为建造巨大军事基地的理想场所, 水下基地

  将部署大量遥感设备和各种高效自动杀伤武器, 并利用甚低、超低频通信技术和GIG全球信息栅格联网指挥作战。

  未来的潜艇时速可达150千米, 下潜深度可达900米以上, 并将装备远射程、自行搜索、截获的智能鱼雷和各类潜射导弹, 也可用它取代水面舰船运送物资, 目前美国有70%以上的核弹头配置在核潜艇上。

  (八)军用生物技术

  20世纪70年代以来, 军用生物技术的发展十分迅速, 其核心是遗传工程。

  一系列生物材料已陆续应用于高技术武器装备的生产, 生物武器已经或即将步人现代战争。

  生物技术在军事上的应用主要包括:

  一是开发生物传感器, 提高对毒剂、炸药和麻醉的实时探测识别能力;

  二是利用微生物在各种条件下逐渐形成并完成生物化学转变的能力, 生产具有特殊用途的产品, 或者解决危险废物和战略金属回收问题;

  三是研制特种生物材料, 例如具有密封作用且有良好化学和机械性能的生物弹性体, 新型生物粘合剂、新型生物润滑剂等;

  四是开展生物电子学研究, 研制生物芯片, 进而开发生物计算机, 像人脑那样具有学习、记忆、逻辑思维能力;

  五是利用基因工程, 通过基因转移和重组, 培育毒性大、耐力强、有抗药性的新的致病微生物, 制造基因武器。

  (九)军用新材料技术

  新材料是军事高技术发展的物质基础, 世界各国都把军用新材料的研究与开发放在重要地位。

  军用新材料研究开发的重点是复合材料、高温材料、功能材料、隐形材料和超导材料。

  复合材料强度大, 比重小, 能大批生产, 具有良好的气动弹性和降低信号特征的功能, 是制造飞机、火箭、飞船等航空、航天飞行器构件的理想材料;

  高温材料是用稀有金属或稀土材料制成的能耐高温的材料, 在军用舰船、航空与航天技术中占有重要地位;

  隐形材料已得到广泛应用, 并用此制造了各种隐形武器;

  功能材料具有光电、声电、记忆等特殊功能, 用量虽少, 但作用非凡;

  超导材料虽然末迸人大量实用阶段, 但因其有着诱人的军事应用前景, 备受各国青睐。

  (十)定向能技术

  定向能技术又称束能技术, 它是利用强激光、高能粒子束、强微波的能量, 产生高温、高压、电离、辐射等综合效应, 并以此制成定向能武器。

  定向能武器具有许多传统武器无法比拟的优点。

  但还有不少难以解决的技术问题, 比如, 在大气中传输容易出现散焦现象和效率不高等问题。

  第二节 军事高技术的应用与发展

  军事高技术的主要物化形式是高技术兵器。

  所渭高技术兵器是指以高技术为基础研制而成的武器装备, 它包括应用高技术研制的新型武器装备和应用高技术改造的现有武器装备。

  高技术兵器的种类很多, 主要有现代侦察系统、精确制导武器、隐形兵器、新一代作战平台、电子战兵器、自动化指挥系统、定向能武器、人工智能武器等。

  军队的现代化在很大程度上就是武器装备现代化。

  世界先进国家军队高技术兵器发展很快, 武器装备结构正在发生新的

  变化, 从战略武器、战区武器、战场武器到作战保障装备, 大量高技术兵器已配套装备, 自成体系。

  一、战略武器系统

  (一)战略攻击兵器

  战略攻击兵器主要包括洲际弹道导弹、战略轰炸机及其载运的核炸弹和空中发射的巡航导弹、战略核潜艇及其发射的中远程战略导弹等。

  现在部署的洲际弹道导弹大多属于第二、第三代, 少数为第四代。

  第四代洲际导弹如美MX洲际导弹, 采用分导式多弹头, 能机动, 可遥控, 快速变换攻击目标, 精度已缩小至100米左右。

  我国最新的“东风—5”战略导弹, (鼠标点击左图可欣赏中国更多导弹图片)外军称为CSS—4, 其射程达13000千米, 精确度也有较大提高, 是我国有效的战略威慑力量。

  战略轰炸机的发展, 是改造和研制相结合。

  如美国的老型号B-52战略轰炸机自20世纪50年代中期装备军队以来, 其性能不断得到改进, 一直处于高技术领先水平, 在历次战争中都发挥了巨大威力。

  最新的B-52H, 是目前美国巡航导弹的主要载机之一。

  可以不进入敌方领空, 攻击其国境线内

  2000千米以上的目标, 其作战半径达7400千米。

  海湾战争中, 美国的B-52曾从印度洋上的迪戈加西亚岛起飞, 穿过印度洋的阿拉伯半岛, 轰炸伊拉克境内的军事目标后再返回原地, 充分表现出其洲际机动、远程奔袭和连续出动的能力。

  美国新一代战略轰炸机B-1B, 具有隐形、远程、低空高速突防和使用多种武器的攻击能力, 能携带巡航导弹22枚或MK82式炸弹108枚, 是B-52的两倍;下一代隐形轰炸机B-2已研制成功。

  目前, 美军战略导弹核潜艇和潜艇发射的弹道导弹主要属于第三代, 其射程远、威力大、速度快、噪声小、发射管多、携带导弹多, 每枚导弹的子弹头也成倍增加, 所以尽管潜艇数量增加不大, 但弹头总数已成倍增长。

  (二)战略防御兵器

  主要发展反导和反卫星武器。

  有关国家的研制工作从20世纪60年代开始一直持续了20多年, 在技术上已经取得某些突破。

  1983年3月, 里根发表 “星球大战”战略防御新方案后, 促进了战略防御兵器的发展。

  目前国外已能以截击卫星来消灭对方的卫星, 或以航天飞机来捕获和摧毁在低轨道上运行的卫星。

  更高级航天飞机制成后, 还可以抓获、摧毁高轨道上运行的军用卫星。

  机载和卫星、永久航天器上的高能激光武器、粒子束武器、微波武器, 将作为主要反导和

  反卫星武器。

  从理论上计算, 美国原准备在战略防御体系中至少部署5颗预警卫星、160颗氟化氢激光卫星、160部激光雷达、900颗X射线激光卫星、900个中段跟踪器、2000个中段截击器, 建立3-4道反导拦截线。

  期望每道拦截线均能消灭来袭战略导弹90%以上, 使最后漏网的导弹接近零。

  然而这将带来巨大耗资, 专家预测需1万亿美元。

  (三)战略监视系统

  战略监视系统的基本任务在于监视敌对国家战略攻击兵器的动向, 发现、识别、跟踪敌对战略攻击兵器的活动, 发现警报, 做出判断, 并提供有关数据。

  在近期的几场战争中, 战略监视系统已初步显示了威力。

  二、战区武器系统

  战区武器系统主要有中程弹道导弹、战役战术导弹和远程巡航导弹。

  前苏联的中程导弹有SS-

  4、SS-5和SS-20等, 这种导弹突防能力强, 能机动发射, 射程5000千米, 精度达300米。

  美国的“潘兴Ⅲ”射程为1800千米, 装有精确的地形匹配末制导设备, 精度达37米。

  远程巡航导弹在近期局部战争中已得到使用, 这种导弹体积小、重量轻、射程远、精度高、突防能力强, 可由飞机、舰艇和地面发射车发射, 如

  美国的BGM-109A、B、C、G(战斧)巡航导弹和AGM-86巡航导弹己装备部队, 其中“战斧”最大射程为3000多千米, 命中精度小于9米, 在海湾战争中发射288枚, 使伊军军事目标遭到严重打击。

  地地战役战术导弹既可发射核弹药、生化弹药, 也可发射常规弹药。

  前苏联SS-

  21、SS-

  22、SS-23战役战术导弹, 射程从120千米至1000千米, 精度200-350米。

  前苏联研制的P-172(飞毛腿)导弹, 其射程300千米, 精度300米, 在两伊战争中, 伊拉克发射190枚, 攻击伊朗德黑兰等城市取得了很好的效果;海湾战争中, 伊向多国部队发射81枚, 对多国部队、以S列、沙特居民心理上造成相当大的影响, 打乱了多国部队的空袭计划, 牵制其相当大的兵力。

  美军战役战术导弹主要部署的是“长矛”, 现装备到陆军军一级, 最大射程达120千米以上, 常规战斗部内部装有860枚子弹, 可毁伤800米直径内各种目标。

  三、战场武器系统

  20世纪80年代以来, 发达国家的战场武器系统(常规武器)普遍进行了较大规模的更新, 新换装的武器装备将是今后10-15年的主战兵器。

  (一)地面武器装备

  步兵轻重武器有了进一步的改进。

  轻武器自动化、小口径化、标准化和射程射速均有所增加和提高, 重量减轻, 携弹量增加, 有的能一枪多用。

  手榴弹向高速小破片方向发展, 榴弹自动发射器装备性能增强, 以弥补手榴弹与迫击炮之间的火力不足的缺陷。

  坦克、步兵战车、装甲车及其他各类型装甲车在技术方面都有所提高, 地面部队装甲化、机动化、杀伤力、防护力都有所加强。

  第三代主战坦克普遍装有先进的弹道计算机、激光测距仪、热成像瞄准具, 以及双向稳定装置, 首发命中率高, 能在运动中和夜间准确射击, 如美军的MlAl主战坦克、英国的“挑战者”号、德国的豹-Ⅱ坦克等都属于先进的第三代主战坦克。

  反坦克手段多样化。

  反坦克火箭筒、反坦克导弹、反坦克地雷和制导炮弹的威力提高很快, 大面积反坦克武器和空中反坦克武器也在发展, 形成了地面与空中、精确杀伤与面积杀伤、远中近与轻中重相结合的以打击新型集群坦克为主的反坦克武器体系。

  新的反坦克武器大多使用新型大威力战斗部。

  火箭筒的射程200-500米, 破甲厚度280-800毫米, 可对付新型坦克的复合装甲。

  反坦克导弹普遍采用先进的制导系统提高了命中精度和全天候作战能力, 射手发射后不用管。

  第三代重型反坦克导弹的射程增大到5-7千米, 如 “地

  狱火”导弹是美国研制的一种直升机载远程空对地反坦克武器, 1984年美陆军航空兵开始装备“阿帕奇”武装攻击直升机。

  1989年12月美军人侵巴拿马战争中曾使用这种武器攻击巴拿马国防军司令部。

  海湾战争中, 美军共出动200架阿帕奇攻击直升机发射 “地狱火”导弹数千枚, 给伊拉克装甲部队造成重大毁伤。

  其他比较著名的反坦克导弹主要有美国“陶”式远程反坦克导弹、“龙”式中程反坦克导弹, 法、德合制的“霍特”、“米兰”反坦克导弹, 前苏联制的“萨格尔”反坦克导弹等。

  反坦克压制兵器将使用新弹种(穿甲杀伤两用弹、制导炮弹、子母炮弹、子母雷弹等)。

  反坦克布雷形式多样化, 将采用火箭布雷、空中布雷等, 远程反坦克能力大大提高。

  压制火炮射程已达40千米以上。

  迫击炮可发射制导炮弹, 射程有可能达到10千米以上。

  火炮自行化程度大大提高, 时速已达60千米以上。

  防空导弹由于采用了多功能相控阵雷达、高速数字处理机、先进的制导系统, 在预警卫星的指示下已具备了反导能力。

  如俄罗斯C-300防空导弹、美 “爱国者”导弹能拦截地地弹道导弹等。

  较著名的防空导弹有美 “爱国者”、“霍克”、“复仇者”以及单兵防空导弹“毒刺”, 英 “标枪”, 俄罗斯 “萨姆”系列、C-300防空导弹等。

  新式小口径自行高炮采用雷达光电两种火控系统, 配有数字计算机和稳定装置, 反应快, 能在夜间和不良天候条件下使用, 可伴随坦克部队前进, 对付来自空中的袭击。

  反飞机激光炮已做过多次试验, 并曾击落过靶机。

  地面部队将装备更多的直升机, 部分地面部队将实现空中机动化。

  新一代直升机空中机动性能提高, 全天候活动能力增强, 能执行更加广泛的任务。

  武装直升机将装备空对空导弹, 具有空战能力。

  观察、侦察、通信中继、指挥、电子对抗、运输用直升机, 也有较大改善。

  (二)空中武器装备

  目前已装备的新型战斗机(歼击机), 综合利用了各种高技术, 如大功率发动机、综合火控和飞行控制技术、通信和电子对抗技术、先进的探测技术等。

  战斗机挂装武器增多, 非常规机动能力增强, 速度加快, 作战半径增大, 全方位、远距离攻击能力、电子压制能力都有提高。

  特别值得一提的是隐形技术有了重大突破, 隐形飞机在近期局部战争中取得显赫战果。

  作战飞机的机载武器, 其空空导弹的射程加大, 近程为13千米, 远程已达150千米, 具有全向攻击能力、抗太阳干扰和抗背景干扰能力、目标识别能力, 命中精度高。

  电视制

  导炸弹、激光制导炸弹、反坦克集束炸弹己经成功使用。

  空对空激光武器可能服役, 粒子束战术武器可能取得新进展。

  此外, 燃料空气炸弹、反坦克撒布式地雷等也在作战中使用。

  目前比较著名的作战飞机有:美F-l5、F-117战斗轰炸机, 法国“幻影一2000”多用途战斗机, 前苏联的“米格”、“苏”系列战斗飞机, 美国A-10攻击机等。

  除作战飞机外, 侦察机、空中预警机、电子对抗飞机、空中加油机及新一代大型运输机、救援机和其他勤务飞机也同步发展, 并已在近期局部战争中发挥了效能。

  值得一提的是空中加油机的发展, 使飞机的作战半径得到空前提高, 军队的远程作战能力、长途奔袭能力取得了历史性的突破。

  (三)海上武器装备

  水面舰艇仍将以航母为核心, 潜艇将继续发展, 除航母外, 海上作战的主战舰艇仍将是巡洋舰、驱逐舰和护卫舰, 在两栖作战方面, 两栖突击舰(即直升机航母), 两栖船坞登陆舰、坦克登陆舰、两栖运输舰等大型登陆舰船, 及各种小型登陆舰、登陆艇、气垫登陆艇等发展和装备很快。

  使用的武器除了传统的鱼雷外, 将更多地使用反舰巡航导弹和潜地导弹, 未来的潜艇还将配备潜射防空导弹。

  潜艇将继续发展, 目前全世界40多个国家共拥有潜艇近1000艘, 其中核动力潜艇近300艘。

  除弹道导弹核潜艇外, 攻击型核潜艇、巡逻导弹潜艇, 已在并仍将在未来战争中发挥重要作用。

  新型核潜艇的航速、潜深、探测、观通能力都已发生了根本性变化。

  使用的武器除了传统的鱼雷外, 将更多地使用反舰巡航导弹和潜地导弹, 未来的潜艇还将配备潜射防空导弹。

  这样, 潜艇不仅能反舰、反潜, 而且还能防空自卫和对陆上重要目标进行攻击。

  未来的水面舰艇仍将以航母为核心。

  世界上共有9个国家拥有航母36艘。

  美国的“尼米兹”级多用途核动力航母一次加注燃料可供活动13年, 航程达百万海里, 舰载飞机90余架, 航弹近2000吨, 其航母编队可控制半径为700海里的海域。

  可综合执行制海、制空、反潜作战任务, 被称为现代战争中不沉的海上浮动机场。

  除航母外, 海上作战的主战舰艇仍将是巡洋舰、驱逐舰和护卫舰, 其中导弹舰艇增多, 并有一部分改为核动力, 主要武器仍是导弹, 基本实现了武器装备的导弹化。

  在两栖作战方面, 两栖突击舰(即直升机航母), 两栖船坞登陆舰、坦克登陆舰、两栖运输舰等大型登陆舰船, 及各种小型登陆舰、登陆艇、气垫登陆艇等发展和装备很快。

  大型两栖舰艇载运的直升机增多, 为垂直登陆提供了有利的

  条件。

  特别值得一提的是, 使用气垫登陆舰, 不仅可以提高登陆速度, 而且可以在各种的海滩地形登陆。

  四、战场保障技术装备系统

  战场保障技术装备既有战略性的, 也有战术性的, 种类繁多, 主要有:

  (一)战场监视和侦察手段

  随着各种遥感技术的发展, 促使侦察手段向多样化和综合化方向发展。

  1、在太空上由照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星、核爆炸探测卫星、航天飞机构成了空间侦察系统;

  2、在空中由新型战略侦察机和战术侦察机、空中预警机、侦察直升机、遥控飞行器构成了空中侦察系统;

  3、在地面上由炮兵侦察器材、雷达、电子侦察器材、核生化侦察器材等构成了地面侦察系统;

  4、在水下由各种声纳和水下探测器材构成了水下侦察系统等。

  上述诸方面构成了大立体、全纵深侦察系统, 从而大大提高了夜间或复杂条件下大面积、全天候侦察能力、实时或近实时侦察以及揭露伪装的能力

  (二)通信器材

  现代战场信息量大、变化快, 需要及时快速传输, 以增强各单位的协调指挥能力和增大各类武器装备的战斗效能。

  通信系统发展的基本趋势:

  一是模拟与数字通信混合使用。

  二是提高互通能力, 以保障战略通信与战术通信之间、军兵种之间、友邻之间具有更高的互通性和协调性。

  微处理机将在通信系统和设备中广泛使用, 战术卫星通信和光纤通信也将有所发展。

  (三)指挥自动化器材

  随着电子技术、微电子技术、计算机技术、软件技术、信息工程和通信技术的发展, 军队装备了更多微型机和有关设备。

  以微型机为核心, 把侦察系统、指挥系统、控制系统、通信系统连接为一个综合的整体, 促使指挥系统自动化程度不断提高。

  发达国家军队的高级指挥机构和管理部门、技术

  兵种、后勤部门, 已经基本实现了指挥自动化。

  其发展趋势是:扩大改善营以上野战部队的指挥控制手段, 扩大指挥自动化的范围;用更先进的第五代电子计算机逐步取代过时的机型, 以适应现代武器装备的发展;编制更加灵活可靠的程序, 以适应未来复杂的情况, 提高军队指挥的灵活性。

  (四)电子对抗器材

  电子战贯穿在情报、指挥、控制、通信等各个方面。

  目前使用的对抗装备主要有 “软杀伤”和 “硬摧毁”两大类。

  “软杀伤”主要是运用先进的电子干扰设备来削弱、破坏敌方电子装备的效能。

  “硬摧毁”主要是运用新型的电子战打击兵器, 摧毁敌方的电子设备。

  具体装备主要有:侦察预警飞机、电子对抗飞机、投掷式干扰机、电子诱饵、红外干扰机、红外诱饵、反辐射导弹等。

  电子对抗装备的发展趋势是进一步研究发展新体制电子侦察及干扰装备, 提高对付各种雷达的能力;发展对抗毫米波、红外和激光技术的对抗设备;发展能摧毁电子目标的手段;研制多功能综合的电子战系统, 实现侦察、干扰、摧毁一体化。

第五篇:小学生国防教育教案

  小学生国防教育教案

  学习目标:

  1、国防教育是素质教育重要组成部分。

  根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神, 提高国防教育质量。

  2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识, 从中受到爱国主义教育, 学会从小热爱祖国, 立志献身国防。

  学习过程:

  第一课 国防立法,兵强国安

  我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。

  母亲的安危, 同每一个公民的利益息息相关。

  每个公民都应该热爱祖国, 热爱母亲, 为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

  为了确保祖国主权和领土的完整, 我国制定和颁布了许多国防法规, 他们是我国国防事业不断发展, 兵强国安的保证。

  《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法, 它规定:“保卫祖国, 抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

  ”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设, 增强国防力量。

  ”

  《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民, 应当被征集服现役。

  当年未被征集的, 在22岁以前, 仍可以被征集服现役。

  根据军队需要, 可以按照前款规定征集女性公民服役。

  ”“中华人民共和国公民, 不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度, 都有义务依照本法的规定服兵役。

  ”

  此外, 国家还有一些其他法规, 如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

  总而言之, 各种国防法规的建立, 是兵强国安的保证。

  第二课

  部队里的千里眼——军事卫星

  在军事上, 知己知彼才能百战百胜, 要知道对方首先要看清对方。

  观察仪器主要包括四大类:

  (一)、光学观察镜

  (二)、红外线夜视仪和微光夜视仪

  (三)、雷达和声纳

  (四)、侦察机和军事卫星

  其中要数军事卫星飞得最高, 看得最远, 情报最全面。

  据有关资料统计, 从1958年到现在, 世界各国共发射军用卫星2千多颗, 约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。

  在五十年代末期, 一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。

  到六十年代中期, 各种军用卫星已经相继投入使用。

  七十年代之后, 军用卫星得到很大的发展, 已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分, 在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。

  军用卫星种类教多, 主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。

  一些民用卫星也兼有军事用途。

  在军用卫星当中, 数量最多、应用最广的是侦察卫星, 主要包括:照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。

  1973年10月中东战争期间, 美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。

  美国通过卫星侦察, 发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节, 将情报提供给以S列。

  以S列军队化装偷渡苏伊士运河, 切断了埃及军队的后勤补给线, 造成埃及的被动。

  在此同时, 原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。

  在侦察卫星日益发展的今天, 任何重大的地面目标和军事行动, 要想完全满过卫星的眼睛, 是越来越困难了。

  军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星, 包括战略通信卫星和战术通信卫星。

  前者提供全球性的战略通信, 后者提供地区性战略通信。

  卫星通信就是利用卫星作为中间接力站, 进行远距离无线电通信的一种手段。

  要实现卫星通信, 不仅地面上要设地面站, 而且必须利用天上的地球同步卫星。

  所谓地球同步卫星, 就是运行周期与地球运行周期相同, 方向也一致。

  一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。

  如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星, 基本可以实现全球通信。

  现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

  军用导航卫星是通过发射无线电信号, 为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。

  军用导航卫星定位精度高, 能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息, 而且用法简单。

  军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布, 地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置, 它是大地测量的一种重要而有效的手段。

  重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。

  如果忽略了这些因素, 洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差, 影响战略武器的效能。

  军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。

  精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。

  如气温对战争的影响, 在高温或高寒区作战, 要考虑对人、武器装备等的影响。

  在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。

  有时还要利用气象的变化完成战斗任务。

  气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

  军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段, 反卫星武器日益受到重视。

  反卫星卫星与空间观测网, 地面发射监控系统组成反卫星武器系统。

  这个系统在接到命令后, 将反卫星发送到预定轨道上, 根据目标卫星的运行轨道, 启动变轨发动机, 作变轨机动去接近目标卫星。

  使用核弹头和火箭将其摧毁。

  目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

  随着空间技术的发展, 人造卫星的数目将日趋增加, 更多地服务于战争的需要。

  课堂上活动:

  (1)欣赏各种卫星的图片。

  (2)到部队去看各种观察仪器。

  (3)用小望远镜来观察远处的景物。

  第三课

  平时学“三防”, 战时少伤亡

  “三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

  这三种武器是怎样的?我们如何预防呢?

  一、预防核武器

  核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器, 诞生于1945年。

  核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波, 能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。

  1945年8月, 日本广岛遭核武器袭击, 整座城市顷刻成为废墟。

  二十多万居民顷刻死亡或重伤。

  少数侥幸逃过大难的, 不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热, 甚至死亡。

  要预防核武器, 首先要利用各种工事或地形防护, 减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。

  当发现敌人投掷核武器时, 应立即卧倒隐蔽, 双臂交叉抱头, 指塞两耳, 闭眼, 憋气, 收腹, 避免受伤。

  核爆炸过后, 应迅速抖掉身上的尘土, 全身包裹, 背起应急包, 逆风远离沾染区, 越快越好。

  条件许可的, 可施用药物进行消毒。

  二、预防化学武器

  化学武器, 在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。

  它的杀伤范围大, 持续时间长, 伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

  当我们接到化学武器袭击警报时, 应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。

  无这种工事的, 应立即关好门窗, 放下窗帘, 关闭水、电、火掣, 穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾, 用透明塑料袋罩住头部), 用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚, 迅速离开染毒区。

  三、预防生物武器

  生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带, 使各种各样的病原微生物(病毒、细菌、原虫、真菌等)传播开来, 达到杀伤人畜、植物的目的。

  它具有传播性, 致病力强, 还能流行疫病等。

  预防生物武器, 应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。

  当发现敌人投放生物武器时, 应立即关好门窗, 放下窗帘, 关闭空调机, 穿好衣服, 用口罩或毛巾捂住口鼻, 暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。

  有条件的要临时免疫接种, 服用药物预防。

  同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

  第四课 预防空袭

  20世纪90年代以来, 世界局势发生了天翻地覆的变化, 霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源, 世界仍不安宁。

  因此我们要时时提高警惕, 要居安思危, 学习防空知识, 做好防空一切准备工作。

  空袭是现代战争的必胜手段, 具有很大的杀伤性和破坏性。

  除军事目标外, 大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库, 水库等重要的地方, 都是敌机空袭的目标。

  因此在现代战争中, 不仅前方部队要防空袭, 后方人民群众, 也要预防空袭。

  我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全, 专门成立了《人民防空委员会》, 在战争的情况下, 所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。

  一旦发现敌机来袭击, 《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

  同学们你们知道警报信号有哪三中?

  1、防空袭预报(预备警报)——鸣36秒, 停24秒, 重复三遍为一周期, 每周期为三分钟。

  2、防空袭警报(紧急警报)——鸣6秒, 停6秒, 重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

  3、解除空袭警报(解除警报)——连续鸣3分钟。

  在战争环境中, 我们一旦听到防空警报, 该怎么做呢?如果在学校听到防空警报, 首先保持冷静, 并劝同学不要惊慌, 应否听从校长和老师指挥, 立刻停止上课, 收拾书包, 跟随老师到指定地点隐蔽。

  如果在家里听到防空警报, 全家立刻停止一切工作, 分头关闭门窗, 放下窗帘, 关闭炉火, 水管, 电器所有大小开关, 带备个人防护器材(毛巾, 生活用品, 防毒面具)和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

  如果在街上听到防空警报, 要就地听从防空人员指挥, 就近隐蔽。

  若在空旷的地方, 则利用附近的地形物隐蔽, 但要远离高压电线, 易燃, 易爆物和容易倒塌的建筑物, 听到解除警报才能回家。

  第五课时

  热爱人民军队 培育国防精神

  中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队, 视国家利益和人民利益高于一切, 在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

  1927年8月1日, 根据党中央的决定, 以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人, 在南昌举行了武装起义, 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪, 从此, 中国人民便有了自己的军队。

  1928年4月, 由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山, 组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军(后改称为中国工农红军第四军), 毛泽东任党代表和军委书记, 朱德任军长。

  1946年9月, 我军开始使用中国人民解放军的称号。

  在三年多解放战争中, 人民解放军用小米加步枪, 先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人, 最后解放了除台湾省外的全部领土, 结束了国民党的反动统治。

  1949年10月1日新中国诞生。

  新中国成立后, 人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权, 实现祖国统一, 防止帝国主义的侵略, 保障社会主义革命和建设的顺利进行。

  人民解放军在保卫国家的同时, 积极参加和支援国家的社会建设。

  特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候, 人民解放军总是迅速赶赴现场, 奋不顾身地进行抢救。

  十一届三中全会以后, 我军建设进入了一个新的时期, 并取得了新的发展。

  我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。

  陆军是在陆上作战的军种, 是中国人民解放军的主要军种。

  主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部(分)队组成。

  海军是以舰艇部队为主体, 在海洋上作战的军种。

  是防御敌人从海上入侵, 保卫领海主权, 维护海洋权益的主要力量。

  空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。

  以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。

  1996年, 我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习, 集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。

  这是我们具有巩固的现代国防的基础。

  我军历来以纪律严明著称于世。

  从它诞生之日起, 就把严守纪律、服从命令, 作为建军的重要内容。

  我军一贯重视用爱国主义精神教育部队, 具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

  在今天, 艰苦奋斗精神的含义更为广泛, 它要求我们学生学习上坚持不懈, 刻苦钻研;生活上克勤克俭。

  第六课

  中国人民解放军的通信设备

  同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。

  我军收到情况后, 将计就计, 布下埋伏, 一举歼灭了来犯之敌。

  同学们, 解放军叔叔为了保卫国防, 及时传递信息, 有哪些通信设备和通信方法呢?请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

  各小组派代表汇报, 简单和易行的通信方法有:口令通信兵, 冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

  党的十一届三中全会以后, 我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。

  有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换;无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信;卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务, 指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。

  基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心, 以固定通信台站为骨干, 平时和战士相结合, 有线电和无线电相结合的具有我军特S的国防通信网。

  这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥, 而且对国家经济建设提供有力支援。

  同学们,未来战争, 诸兵种合同作战, 军队的组织指挥更加复杂。

  从而对军事通信提出了新的更高的要求。

  针对未来战争的特点, 当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。

  进行广泛的研究和系统开发。

  希望同学们努力学好科学文化知识, 长大为一名神勇的解放军通信兵。

  第七课

  中国人民解放军的常规武器装备

  军兵种是军队组成的基本分类, 军种由若干兵种和专业兵种组成。

  它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。

  中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队(第二炮兵)组成。

  陆军的主要武器装备

  一、陆军的主要武器装备

  陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务, 它既能独立作战, 又能与海军、空军合同作战。

  主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。

  二、海军的主要武器装备

  海军的主要任务是:独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵, 保卫领海主权, 维护海洋权益。

  我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

  1、我国水面舰艇部队主要武器装备有:052Hz型导弹护卫舰, 舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

  2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有:035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇, 它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

  3、我国海军航空兵的主要武器装备有:歼 –

  7、歼 –

  8、歼 – 8IIM、FBG –1歼击轰炸机, 水轰5型反潜轰炸机、强 –

  5型鱼雷攻击机等。

  4、我国海军陆战对的主要武器装备有:两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

  5、我国岸防部队的主要武器装备有:海鹰系列导弹, 其中2号为远射程岸舰导弹。

  三、空军的主要武器装备

  空军的主要任务是:担负国土防空, 支援海、陆军作战, 对敌后方实施空袭, 进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

  1、航空兵的主要武器装备有:歼 –

  7、歼 – 8型等战机。

  2、地空导弹兵的主要武器装备有:HQ – 2B高中空地空导弹武器系统, 可以攻击迎面和侧面飞来的目标, 也可以尾随攻击目标。

  3、雷达兵的主要武器装备有:警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

  4、空降兵的主要武器装备有:重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

  活动:

  1、观看我军常规武器。

  2、说说各种常规武器有什么特点。

  3、制作飞机、军舰模型。

  第八课 少年军校的野营训练

  少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊!野营就是在野外建立营地, 在解放军和辅导员指导下, 学习军事知识, 训练军事技能的活动。

  当你来到营地, 将有那些训练科目呢?你怎样才能完成这些训练科目呢?

  我们为什么要参加军事训练呢?

  在世界上, 无论是社会主义国家, 还是资本主义国家, 凡是预备役制度比较健全的国家, 都非常重视青少年学生的军事训练, 把它看作是培养预备役士兵和预备役军官的一个重要途径。

  我国的兵役法规定广大青少年参加军训是履行兵役义务的一种形式。

  也是我国加强国防后备力量和社会主义经济建设的需要。

  我国现在正在努力发展经济, 但在搞好经济的同时, 必须保卫祖国和平。

  必须有强大的国防力量作保障。

  所以我们要加强国防的后备力量。

  小学生参加军事训练可以加深国防教育的认识, 也是普及军事教育的一种好形式。

  第九课时 自立自强

  积极进取

  1、自立自强

  (一)激情导入

  1、课件播放真情短片

  2、提问:看完了短片, 你想说些什么?

  3、小结过渡:那什么叫自立自强呢?文中又列举了哪些名人, 他们是怎样做到的呢?同学们读完了课文自己就能明白。

  4、进行国防教育。

  (二)小组合作, 自学明理

  1、各小组讨论, 自学课文。

  2、各小组交流汇报。

  (1)我知道自立自强的意思

  ①指明读出有关句子。

  ②幻灯指出:“自立就是靠自己的劳动生活, 不依赖他人;自强就是不安于现状、勤奋、进取, 依靠自己的努力不断向上。

  ”

  (2)文中列取了毛泽东少年时代学习自觉, 并深入社会锻炼自己生活本领的事。

  从哪儿知道的?

  ①播放录音:课文第2-4节。

  ②交流理解名言:“孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。

  ”

  ③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。

  你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉, 生活自理的事例吗?

  ④小结并板书:自立自强是一种良好的品质。

  (3)进行国防教育

  (4)文中还列举了一位事业有成, 家庭幸福的博士生的事例。

  ①指名读课文第5-6节。

  ②是呀, 一个人要生存, 除了社会为我们创造的生存条件外, 还必须具有独立的生活能力。

  请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》

  ③听了这个故事, 你想到了些什么?

  (4)课文中刘志华的事例, 说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

  ①指名读课文第7-8节。

  ②交流理解名言:“古今中外, 凡成就事业, 对人类有所作为的人, 无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。

  “——钱三强。

  ③小结并板书:自立自强也是时代对人才素质的要求。

  3、生活中, 你还知道哪些自立自强的人和事, 简单地讲给大家听!

  4、总结:由此可见, 从小培养自立自强地品质多么重要!它关系到一个人的健康成长, 关系到一个人对社会的适应能力, 更关系到我们民族的强盛。

  我们要从小培养自立自强的品质。

  我们小学生应当怎样做呢?

  5、学习课文最后一节。

  (三)辨析是非, 深化明理

  (1)小组合作编演小品。

  (2)演完后组织小组交流讨论:“他们的说法对不对?为什么?”

  (四)总结全文, 课后延伸

  (1)、总结:今天, 我们学习了《自立自强》一课, 知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境, 靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。

  一个人的健康成长离不开这一重要品质, 一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。

  我们要成为事业成功、道德高尚的人, 首先要学会自立自强。

  从古到今, 无数英雄豪杰, 志士仁人, 无不具有这样的品质。

  所以, 我们小学生要从小培养自立自强的品质, 努力做到生活自理, 学习自觉, 争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。

  (2)、读名言:

  幻灯出示:“滴自己的汗, 吃自己的饭。

  自己的事情自己干, 靠人靠天靠祖上, 不算是好汉。

  ”——陶行知

  (3)、展示名言:课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言, 愿意展示一下吗?

  (4)、进行国防教育。

  (5)、课后收集周围自立自强的人和事, 并小组合作办一份手抄报!

  积极进取

  (一)音乐导入, 激发情感

  1、播放二胡名曲《光明行》。

  2、师述:这是二胡名曲《光明行》, 听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律, 你知道它的作者是谁吗?听了这首曲子, 你有什么感受?

  3、进行国防教育。

  (二)学文体验, 明白道理

  1、出示课文刘天华的插图投影, 告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。

  他是我们江苏人, 刚进中学时, 他勤学苦练, 成为学校军乐队的队员, 后来又不断努力, 最终成为我国著名的民族音乐家。

  他是怎样做的呢?

  2、学生自由轻声读课文, 思考:

  (1)刘天华是怎么一步步取得成功的?

  (2)他为什么能取得这么大的成就?

  3、讨论交流。

  4、什么叫积极进取?

  5、小结:刘天华之所以能够一步步取得成功, 最终成为著名的民族音乐家, 就是因为他从小勤奋好学、积极进取。

  在成绩面前不满足, 不断向自己提出新的目标, 并满怀信心努力奋斗, 终于取得了事业的成功。

  6、除了刘天华, 书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹, 你有什么感受?

  7、讨论交流。

  8、小结:从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家, 华罗庚付出了艰辛的努力, 他一步一个脚印地向前迈进, 遇到困难、挫折不灰心, 继续奋勇向前。

  9、进行国防教育

  10、出示歌德的名言, 知道学生学习。

  (三)联系实际, 指导行为

  1、除了刘天华、华罗庚, 你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹?

  2、小结:从国内到国外, 从古到今, 刘天华、华罗庚、张海迪、海伦??他们的成功和成才都离不开积极进取, 只有不断地进取, 不断地奋斗, 才能取得一个又一个的成绩。

  3、同学们, 不管是刘天华还是华罗庚, 他们都不安于现状, 在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划, 并一步一个脚印地向前迈进, 获得了巨大的成功, 给我们很多的启示。

  请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。

  4、老师来调查一下, 在成绩面前不满足, 困难面前不退却, 积极进取做得比较好地有哪些同学?自认为以前做的还不够好, 以后努力的同学有哪些?老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。

  5、面对飞速发展的时代, 特别是我国加入了WTO, 作为小学生的我们, 应该怎么办?

  6、屏幕显示第七节文字, 学生读。

  (四)拓展深化, 提高认识

  1、课后“议一议”。

  2、总结:同学们, 让我们以刘天华、华罗庚为榜样, 从小培养积极进取的精神。

  在成绩面前不满足, 在困难面前不灰心, 不断向自己提出新的目标, 不断前进, 从而取得事业和个人的成功。

  最后, 老师送给大家一段话:

  在科学上没有平坦的大道, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望达到光辉的定点。

  ——马克思

  第十课 空袭作战

  教学目标:

  1、了解空袭作战的意义、任务, 历史变迁及反空袭策略。

  2、了解我国空军现状, 帮助学生树立热爱祖国, 保卫祖国主权和领土完整, 保卫和平, 捍卫和平的思想情感。

  教学过程:

  一、创设情景, 感受启发。

  1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段, 让学生欣赏。

  2、提问:在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)

  3、导入课题——空袭作战。

  (板书)

  二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。

  1.空袭作战的概念。

  (学生读书找出内容)

  课件展示:空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战, 主要使用航空兵, 在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

  2、空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。

  )师生共同归纳总结:(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量, 夺取制空权。

  (2)破坏敌方重要军事设施, 削弱敌战争潜力。

  (3)破坏敌纵深或后方交通运输系统, 破坏敌后勤补给, 阻滞敌预备队机动, 孤立其战场。

  (4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

  (5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标, 达到特定的作战目的。

  (课件展示)

  (3)空袭作战中的主要空袭目标。

  A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。

  (课件演示)

  4、空袭作战的历史变迁及案例:(课件展示)时间 战争条件战争结果 战争案例

  第一次世界大战飞机数量有限, 威力不够。

  有所认识

  第二次世界大战空军发展, 各种航空炸弹出现。

  成为重要战争手段1940年德国空袭英国;1942年英国空袭德国;越南战争。

  现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

  三、反空袭策略

  空战的成败取决于双方力量的对比, 人的因素才是关键。

  1、要充分认识空袭战的规律。

  2、因地制宜, 采取积极有效的方法反空袭。

  如:

  建设防空洞、设立防空警报装置, 实施应急措施等。

  3、掌握先进的科学技术, 建立强大的国防

  体系。

  四、了解我国空军现状, 激发学生保卫祖国主权领土完整, 爱护和平, 捍卫和平的思想感情。

  1、介绍我国空军的现状。

  2、播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。

  感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

  3、交流讨论:作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整, 保卫和平, 捍卫和平的意义。

  第十一课

  国防立法,兵强国安教学目标:了解我国有关国防方面的法律法规。

  教学过程:

  一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。

  母亲的安危, 同每一个公民的利益息息相关。

  每个公民都应该热爱祖国, 热爱母亲, 为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

  二、为了确保祖国主权和领土的完整, 我国制定和颁布了许多国防法规, 他们是我国国防事业不断发展, 兵强国安的保证。

  1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法, 它规定:“保卫祖国, 抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

  ”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设, 增强国防力量。

  ”

  2、《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民, 应当被征集服现役。

  当年未被征集的, 在22岁以前, 仍可以被征集服现役。

  根据军队需要, 可以按照前款规定征集女性公民服役。

  ”“中华人民共和国公民, 不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度, 都有义务依照本法的规定服兵役。

  ”

  3、此外, 国家还有一些其他法规, 如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

  总而言之, 各种国防法规的建立, 是兵强国安的保证。

  第十二课

  部队里的千里眼——军事卫星

  教学目标:

  我国部队主要的观察仪器----军事卫星。

  教学过程:

  在军事上, 知己知彼才能百战百胜, 要知道对方首先要看清对方。

  观察仪器主要包括四大类:

  (一)、光学观察镜

  (二)、红外线夜视仪和微光夜视仪

  (三)、雷达和声纳

  (四)、侦察机和军事卫星

  其中要数军事卫星飞得最高, 看得最远, 情报最全面。

  据有关资料统计, 从1958年到现在, 世界各国共发射军用卫星2千多颗, 约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。

  在五十年代末期, 一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。

  到六十年代中期, 各种军用卫星已经相继投入使用。

  七十年代之后, 军用卫星得到很大的发展, 已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分, 在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。

  军用卫星种类教多, 主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。

  一些民用卫星也兼有军事用途。

  在军用卫星当中, 数量最多、应用最广的是侦察卫星, 主要包括:照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。

  1973年10月中东战争期间, 美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。

  美国通过卫星侦察, 发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节, 将情报提供给以S列。

  以S列军队化装偷渡苏伊士运河, 切断了埃及军队的后勤补给线, 造成埃及的被动。

  在此同时, 原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。

  在侦察卫星日益发展的今天, 任何重大的地面目标和军事行动, 要想完全满过卫星的眼睛, 是越来越困难了。

  第十三课

  部队里的千里眼——军事卫星

  教学目标:

  了解我国部队主要的观察仪器———卫星。

  教学过程:

  一、各种军用卫星的功能

  1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星, 包括战略通信卫星和战术通信卫星。

  前者提供全球性的战略通信, 后者提供地区性战略通信。

  卫星通信就是利用卫星作为中间接力站, 进行远距离无线电通信的一种手段。

  要实现卫星通信, 不仅地面上要设地面站, 而且必须利用天上的地球同步卫星。

  所谓地球同步卫星, 就是运行周期与地球运行周期相同, 方向也一致。

  一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。

  如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星, 基本可以实现全球通信。

  现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

  2、军用导航卫星是通过发射无线电信号, 为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。

  军用导航卫星定位精度高, 能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息, 而且用法简单。

  3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布, 地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置, 它是大地测量的一种重要而有效的手段。

  重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。

  如果忽略了这些因素, 洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差, 影响战略武器的效能。

  二、堂上活动:(1)欣赏各种卫星的图片。

  (2)到部队去看各种观察仪器。

  (3)用小望远镜来观察远处的景物。

  第十四课

  平时学“三防”, 战时少伤亡

  教学目的:

  了解三防的有关知识。

  教学过程 :

  一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

  这三种武器是怎样的?我们如何预防呢?

  二、预防核武器

  要预防核武器, 首先要利用各种工事或地形防护, 减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。

  当发现敌人投掷核武器时, 应立即卧倒隐蔽, 双臂交叉抱头, 指塞两耳, 闭眼, 憋气, 收腹, 避免受伤。

  核爆炸过后, 应迅速抖掉身上的尘土, 全身包裹, 背起应急包, 逆风远离沾染区, 越快越好。

  条件许可的, 可施用药物进行消毒。

  三、预防化学武器

  当我们接到化学武器袭击警报时, 应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。

  无这种工事的, 应立即关好门窗, 放下窗帘, 关闭水、电、火掣, 穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾, 用透明塑料袋罩住头部), 用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚, 迅速离开染毒区。

  四、预防生物武器

  预防生物武器, 应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。

  当发现敌人投放生物武器时, 应立即关好门窗, 放下窗帘, 关闭空调机, 穿好衣服, 用口罩或毛巾捂住口鼻, 暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。

  有条件的要临时免疫接种, 服用药物预防。

  同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

  第十五课:生物武器的性能及其防护

  教学目的:

  1、使学生了解什么是生物武器

  2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点

  3、使学生明白对生物武器的防护 教学重点: 对生物武器的防护 教学难点:

  生物武器的伤害作用及杀伤特点 教学方法与手段:

  利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程: 引言:

  有一部描写日本“731部队”的国产影片, 它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区, 他们拿活人作实验, 残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”, 也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢?

  一、生物武器(一)什么是生物武器

  生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病, 毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类(二)生物战剂的使用方法

  1、施放生物战剂气溶胶

  生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中, 这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移, 污染空气、地面、食物, 并能渗入无密闭设施的人防工程, 人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒, 也可把喷洒器投至地面喷放, 还可人工投放

  2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

  昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后, 用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域, 它们便可将病原体传给人们, 使其致病

  3、其他方法

  用生物战剂污染水源、食物、通风管道, 遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等, 间接使人感染疾病(三)生物武器的伤害作用

  1、生物战剂侵入人体的途径(1)吸入 生物战剂污染空气, 可以通过呼吸道吸入, 感染致病(2)误食

  食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等疾病)(3皮肤接触

  生物战剂如炭疽杆菌等, 或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体(4)昆虫叮咬

  人被带有生物战剂的昆虫叮咬后, 会使血液污染而致病

  2、生物战剂的致病症状

  生物战剂侵入人体后, 会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状(四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强, 多数具有传染性

  某些生物战剂只需少数病原体侵入人体, 就能引起发病例如, 几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂, 例如, 鼠疫杆菌等, 有很强的传染性, 在一定条件下能在人员之间传播, 长期流行

  2、污染面积广

  生物战剂致病力强, 气溶胶可随风飘散, 在气象、地理条件适宜时, 可造成大面积污染区

  3、不易被发现

  生物战剂气溶胶无S无味, 加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放, 不易被人发现

  4、有一定的潜伏期

  生物战剂致病需经几小时至几天的时间, 在这个期间人员不会很快减弱工作能力

  5、受自然条件影响大

  风速、气温对气溶胶传播有影响, 大雪、低温、干燥、日晒等, 能加速病菌的消亡

  二、对生物武器的防护(一)发现

  敌人使用生物武器时, 一般会出现一些异常现象, 如能及时发现, 可减少或避免其危害

  1、施放迹象

  飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物;炸弹爆炸时, 弹坑周围有粉末或水珠残迹;昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等

  2、发病情况

  在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜;发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象(二)防护措施

  1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶;穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬

  2、人员在生物战剂污染区内行动时, 根据生物战剂的类型, 提前进行免疫接种和个人防护, 遵守在污染区内的行动规则

  3、发现病人时, 要立即报告, 及时隔离、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸, 也可用通风方法进行消毒灭菌;对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌

  5、杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂(敌敌畏、敌百虫)等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时, 应注意安全, 妥善处理带菌昆虫和动物尸体。

  以上就是“小学生国防教育教案3(合集5篇)”的论述。

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