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初中历史知识点整理

日期:2022-11-07| 编辑: admin2020| 阅读: 83 |原作者: 梁宇|来自: 花都知识网

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  今天给大家介绍的是初中历史知识点整理,初中历史知识点整理的详细内容:

初中中国历史知识点总结, 我们祖国的历史文明悠久, 在历史的长河中留存了无数的文化, 初中历史讲述了很多关于历史的一些要点, 下面小编为大家带来初中历史知识点整理, 希望大家喜欢!

初中历史知识点整理

一 、祖国境内的远古居民

1、元谋人

时间: 距今约一百七十万年, 是我国境内已知的最早人类。

地点:云南元谋县。(长江流域)

2、北京人

时间:距今约七十至二十万年。

地点:北京西南周口店龙骨山的山洞里。(黄河流域)

二 、原始的农耕生活

1、河姆渡人

时间 :距今约六千多年。

地点:浙江余姚市河姆渡村

主要农具和农作物:普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我国是世界上种植水稻最早的国家。)

2、半坡人

时间: 距今约五六千年。

地点:陕西西安市半坡村

主要农具和农作物:普遍使用磨制石器。种植粟。(我国是世界上最早种植粟的国家。)

三、神奇的远古传说

1、华夏族的形成 炎帝和黄帝部落结成联盟, 后来发展成华夏族, 成为汉族的前身。

2、炎帝:号神农氏, 教民农耕, 是农业生产的创始人。“尝百草”, 给人们寻找治病的草药。

3、黄帝——人文初祖 (后人认为黄帝是中华文明的创始者。)有许多发明创造:做兵器, 造车、船、宫室, 教人挖井, 染五S衣裳。

4、尧舜禹:相传继黄帝之后, 我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制, 民主推选部落联盟首领。(禅让的依据:有德有才)

尧:节俭、朴素、爱民。

舜:吃苦耐劳, 孝顺父母。

禹:治水有功。

考点 2:国家的产生和社会的变革

知识清单—— 明确考什么

一、夏朝

1、建立:公元前2070年, 禹建立了夏朝。

2、政治制度:启开始, 王位世袭制取代禅让制。(“公天下”变为“家天下”)

二、商朝

1、建立:约 公元前1600年, 汤建立商朝。

2、政治:盘庚迁都至殷, 统治稳定。

3、灭亡:约公元前1046年, 周武王伐纣, 商朝灭亡。

三、西周

1、建立:公元前1046年, 牧野之战大败商军。灭商后, 周武王建立周朝, 定都镐京。

2、政治经济制度:分封制, 土地国有制。

3、灭亡:公元前771年, 西周灭亡。

初中历史必备知识点

1不平等条约对中国的影响

1.鸦片战争(《南京条约》)对中国近代社会的影响

使中国开始步入半殖民地半封建社会, 鸦片战争是中国近代史的开端。

2.甲午中日战争(《马关条约》)的影响

大大加深了中国半殖民地半封建化程度, 列强掀起瓜分中国的狂潮。

3.八国联军侵华战争(《辛丑条约》)对中国的影响。

中国完全沦为半殖民地半封建社会。

2第二次世界大战的爆发

一、慕尼黑阴谋

1.内容:签订《慕尼黑协定》(1938年9月)

2.目的:祸水东引, 把德国侵略矛头引向苏联

3.实质:纵容侵略, 以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。

4.影响:把绥靖政策推向顶峰, 使法西斯国家得寸进尺, 侵略野心日益膨胀, 也极大地削弱了反法西斯力量, 加速了二战的全面爆发。

5.启示:对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸, 要坚决斗争。反对绥靖政策, 制止争霸的局部侵略战争, 是清除大战隐患的重要举措。

二、第二次世界大战

1.全面爆发标志:1939年9月1日, 德国突袭波兰, 英法被迫对德宣战。

2.规模扩大的标志:1941年6月德国进攻苏联, 苏德战争爆发。

3.进一步扩大的标志:1941年12月7日, 日本偷袭珍珠港, 太平洋战争爆发。

3新航路的开辟

1.目的:去东方寻找财富。

新航路开辟背景(或原因):

(1)根本原因:西欧各国社会生产力的提高、商品经济的发展, 出现资本主义萌芽。

(2)具体原因:①西欧国家对财富的渴望。②《马可波罗行纪》的在欧洲广为流传, 激起西欧对东方的向往。③阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易。④奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路。(发展、寻找、垄断、控制)

(3)条件:①葡萄牙和西班牙支持探寻新航路。②人们开始相信地球是圆的。③航海技术的进步。(指南针、大型海船)

2.最早开辟新航路的国家:葡萄牙和西班牙

3.哥伦布发现美洲新大陆:1492年哥伦布的船队, 横渡大西洋, 到达古巴和海地。

经过:四个航海家的航行情况:1487年, 迪亚士率领船队沿非洲西海岸航行, 并绕过非洲最南端的好望角, 进入印度洋;1492年哥伦布横渡大西洋, 到达今天美洲的古巴和海地等地, 发现了美洲大陆, 但他自以为到达了印度, 因此称当地的居民为印第安人;1497-1498年, 达·伽马沿迪亚士开辟的航路, 航行到印度, 第一个找到了通往东方的最短的新航路;1519-1522年, 麦哲伦第一次完成了环球航行, 从而在实践上证明了地球是圆的。

4.意义:

(1)它是继郑和远洋航行之后人类航行史上的又一壮举。

(2)它密切了世界各大国之间的联系, 把世界逐渐结为一体, 对欧洲以至世界的发展产生了重大的影响。

(3)葡萄牙和西班牙两国最早走上了殖民扩张的道路, 加速了欧洲的早期资本积累, 促进资本主义生产关系的萌芽和发展。也给亚非拉人民带来了深重的灾难。

(4)新航路的开辟, 使欧洲的航运中心、商业贸易中心从地中海转移到西欧大西洋沿岸。意大利逐渐衰落, 荷、英等国的资本主义发展起来。

4戊戌变法

1.背景:民族危机的加重

2.时间:十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)

3.代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等

4.主张:学习西方, 实行君主立宪制, 进行资产阶级改良运动, 以挽救民族危亡。

5.过程:公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。

6.失败原因:一是脱离群众, 仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。

7.意义:在社会上起到了思想启蒙作用, 有利于资产阶级思想文化传播, 具有爱国和进步作用。

8.启示:说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。

9.性质:资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动

5英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因

1、封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展

2、英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展

3、法国的封建专制统治, 严重阻碍了法国资本主义经济发展

6中国现代史知识点

一、中华人民共和国的成立和巩固

1、新中国成立的历史意义。

(1)国内:①开辟了中国历史的新纪元;②中国结束了近代以来的屈辱历史, 成为一个真正独立自主的国家③中国人民从此站起来了, 成为国家的主人。④标志着中国新民主主义革命的胜利, 是中国现代史的开端。

(2)国际:①冲破了帝国主义的东方战线, 大大增强了社会主义阵营的力量;②鼓舞了世界被压迫人民争取民族独立的斗争。

二、社会主义道路的探索

1、三大改造的意义

(1)三大改造的完成, 实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制;

(2)标志我国基本确立社会主义制度, 我国开始进入社会主义初级阶段。

三、建设中国特S的社会主义

1、十一届的主要内容

(1)思想上:彻底否定“两个凡是”的方针, 重新确立解放思想、实事求是的思想路线;

(2)政治上:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号, 作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来, 实行改革开放的伟大决策;

2、十一届的历史意义

(1)它是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折;

(2)完成了党的政治路线、思想路线、组织路线的拨乱反正;

(3)标志着改革开放的开端, 从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

注:社会主义现代化建设新时期:1978年至今。

3、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

(1)经济特区是我国改革开放的窗口;

(2)有利于引进外资、先进技术和管理经验;

(3)它的设立为我国改革开放和现代化建设发挥了积极作用, 极大地促进了经济的发展。

四、外交成就

1、和平共处五项原则的主要内容

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

2、周恩来出席万隆会议的史实

中国提出的方针:求同存异。

历史的学习方法

1.培养学习历史的兴趣。

有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣, 误认为学历史就得死记硬背, 就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解, 历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了, 但要看怎么背, 有的人理解地去背, 有的人死记硬背, 背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背, 理解着去背, 就能把握历史学习的要求。在我们生活中, 人们谈论的许多事情经常和历史有关, 可能是古代, 也可能是近代史或现代史, 只要我们留心把它和书本的东西结合起来, 就能对学习历史产生兴趣。

2.学会把握历史课的主要内容。

历史的学习是有规律的, 每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容, 也就掌握了事件的来龙去脉。

3.建立历史知识的网络体系。

同学们学历史是一课一课地学的, 学的往往是一些单独的历史事件, 学完一个单元或一本教材之后, 它就是一段很完整的历史, 这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理, 形成历史知识的网络体系, 以便逐步达到历史知识的融会贯通, 这不仅对加强记忆很重要, 对加强理解也是很重要的。

4.学会历史的分析方法。

我们学习历史, 目的不仅是掌握历史知识、开阔视野, 而且要学会历史的分析方法, 这样就能系统地从历史事件出发, 用历史的观点分析问题、解决问题, 就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律, 看到历史发展的必要性。

5.知识要经常运用

社会在发展, 历史在前进, 我们已经处于21世纪初期, 历史不会重演, 但是, 历史发展中也会出现很多相似的事件。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间, 做到学以致用, 这样不仅会强化自己的基础知识, 提高自己解决问题的能力, 同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。

  以上就是“初中历史知识点整理”的论述。

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