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《红跑道》

日期:2022-11-06| 编辑: admin2020| 阅读: 50 |原作者: 梁宇|来自: 花都知识网

今天给大家介绍的是《红跑道》,《红跑道》的详细内容:文题呈现阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。纪录片《红跑道》真实而深刻地反映了中国运动员训练的现实状况。影片开头,在教练略带口音的大声斥责里,孩子们 ...

  今天给大家介绍的是《红跑道》,《红跑道》的详细内容:

  文题呈现

  阅读下面的材料, 根据要求写一篇文章。

  纪录片《红跑道》真实而深刻地反映了中国运动员训练的现实状况。影片开头, 在教练略带口音的大声斥责里, 孩子们一个个跳进红S幕布, 脸上一团稚气, 眼神里流露出被呵斥后的不知所措;镜头切换到红跑道上, 伴随着教练“不许停”的口令, 孩子们连续不断地跳跃、翻滚、倒立。有人为孩子们近乎残忍的训练而动容;也有人认为, 正是有这样的高强度训练, 才有奥运会上健儿们近乎完美的表现。

  对于以上现状, 你怎么看?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、权衡与选择。(60分)

  要求:选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不少于800字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  思路引擎

  奥运会带给世人的, 不只是精彩的视觉盛宴, 还有许多关乎人类精神内涵的启迪, 这需要人们去反思、总结。运动员们的训练不常为外人所知, 因此当运动员夺冠背后的艰辛被展现到公众面前时, 难免引发争议。在思考此题时, 大家一旦选定了一个观点, 就不应再左右摇摆, 切忌模棱两可, 尤其是在对两个观点关系的处理上, 一定要鲜明。本题并非二选一, 大家只要写出自己的看法即可。因此, “有人”“也有人”的观点是大家可以直接使用的, 也可综合考虑, 提出自己的其他看法。需要注意的是:既然是权衡, 就需要体现出自己的观点比另一观点的更优秀、完善之处。

  有以下立意方向可供大家借鉴:

  方向一:体育不能承受之重, 认为孩子们的训练过于残忍。写作时, 可从体育的本质意义——增强体质, 丰富社会文化生活的角度谈起, 议论不要给体育施加“残忍”的重量。

  为了“战胜自我”“为国争光”, 运动员们“不能停”。其实, 体育不需要如此负重前行。2016年里约奥运会上, 被看好的辽宁姑娘周风的遗憾, 正是赛前高强度的训练造成的伤病使然。相比于获得奖杯, 运动员享受比赛的过程更重要。

  方向二:严师出高徒。若考生认为“需要高强度的训练”, 则可以站在付出与回报的角度来立意——只有严格要求, 才能培养出优秀的运动员, 所谓“教不严, 师之惰”者是也。

  宙斯之于西西弗斯, 可谓严师。宙斯毫无同情心的惩罚, 让西西弗斯最终将巨石的滚落声化成了美妙的乐声。寿镜吾先生之于鲁迅, 是谓严师。鲁迅迟到后受到的那声斥责, 警醒了一个因遭遇家庭灾难而陷入混沌的少年。杰里·库普钦斯基之于美国《新闻周刊》专栏作家乔安妮·李普曼及其众多优秀的同学, 也是严师。杰里先生指挥乐队时严格的要求, 让众学员时刻不忘严以律己, 终在各自的领域脱颖而出。

  方向三:磨砺锻造品质, 肯定“需要高强度的训练”。机会从来都是静静关注那些饱经磨难却依然充满斗志的人们, 等着在某个黎明为他们戴上桂冠, 特别是在体育竞技领域。

  艰难困苦, 玉汝于成。80年前, 红军用草鞋踩下的那一串串坚实的脚印, 早已深深地刻入了历史的年轮, 而这段艰苦卓绝的革命历程, 经过岁月的沉淀更显其价值。

  佳作展示一

  重锤造就响鼓

  师乐

  纪录片《红跑道》让我想起近年来, 以“虎妈”“鹰爸”为代表的中国式教育的走红。这类家长教出来的孩子往往出类拔萃, 可对孩子的要求难免过于严苛。有人对这样的教育方式产生了质疑。

  在我看来, 这样的教育方式利大于弊。俗话说, 响鼓不用重锤。但即使再好的鼓, 少了那关键的一锤, 也会沦为普通的鼓。正是重锤, 才造就了响鼓。

  纪录片《红跑道》就诠释了这个道理:一群年轻的孩子连续不断地做着高难度的动作, 教练不仅喊着“不许停”的口令, 还不时地呵斥孩子们。这样的训练可以称得上“残忍”, 可谁又能否认, 正是这样“残忍”的训练才造就了中国健儿完美表现的事实呢?在2016年里约奥运会后, 游泳运动员傅园慧成为网络红人, 人们争相关注这个“行走的表情包”。可人们往往只关注她的“洪荒之力”, 却忽略了她提到的之前三个月的恢复训练时说的那句话:鬼知道我经历了什么。如果不曾有这三个月的“魔鬼训练”, 我想傅园慧不会有之后的好成绩。

  英国著名作家托马斯·哈代曾经写道, 凡是有甜美的鸟歌唱的地方, 也都有毒蛇嘶嘶地叫。美好总是与险恶并存, 就像投资学中的“高风险, 高回报”, 要想取得好成绩, 就要接受严格的评判并努力的改正。否则即使你是一个“响鼓胚子”, 不经过正确的培养与训练, 最后也只能“一声不响”。

  有幸去过一个“相声人才的摇篮”, 我本以为相声这种凭借语言逗笑观众的艺术只需要四處走走, 搜集素材, 最后写出稿子就可以了。可后台的景象着实让我一惊:无论是新来的还是老资历的相声演员, 都在一遍一遍地练习着贯口儿——相声的基本功。原来这相声里面讲究可不少:语速该快该慢, 在哪里应该有停顿, 哪里应该加儿化音, 这些全都要细细考究, 远比我想象的要辛苦。

  永久的安逸, 几乎是不可能的。在必要时, 我们都应暂时放弃安逸, 享受这一次次“重锤”。就像郎平所说, 中国女排不仅仅有精神, 更重要的还是有实力, 而“重锤”才能创造实力。

  欲戴王冠, 必承其重。重锤造就响鼓, 只有经历一次次的“重锤”, 响鼓才能震撼发声。

  模拟评分:基础等级35分+发展等级15分=50分

  点评:标题就是文章的观点, 鲜明形象, 掷地有声。开篇简单引述材料, 直面分歧点。然后用“进化论”法——对俗语大胆质疑, 并提出自己的观点, 既有新意, 又有深度。文章用例也非常精准且富有特S。

  佳作展示二

  朝阳, 带给我们希望

  吴畅

  《红跑道》讲述了中国运动员训练的现实状况, 让我们看到了教练的凶狠和运动员的艰辛。浓郁的沉重感背后却又给人以强烈的希望感。因为红跑道背后是初升的朝阳, 朝阳, 带给我们希望。

  纪录片开篇以红S的布景入镜。红S, 是朝阳的颜S, 如生命的初始, 就像这群训练中的孩子, 充满朝气, 天真烂漫;红S, 是充满希望、充满力量的颜S, 给人以精神旺盛、气力饱满、斗志昂扬的感觉;红S, 是艰苦奋斗的颜S, 顽强拼搏、奋力抗争;红S, 也是象征着胜利的颜S, 意味着成功的彼岸。

  在这乐观坚强的“红S”氛围下, 孩子们忍常人之所不能忍, 在教练的指导下, 一步步在红跑道上脚踏实地地进行训练, 一次次在红跑道上挑战自己的极限。在这其中, 我看见的不只是跑道的红S, 更是这群孩子身上乐观的红S、坚强的红S、希望的红S。

  这种拼搏精神, 这种昂扬斗志, 这种乐观坚强, 正是我们每个人都需要的。人们都希望自己的生活中能够多一些快乐, 少一些痛苦, 多些顺利, 少些挫折。可是生活总是事与愿违的。记得我曾读过这样一则故事:草地上有一个蛹, 被一个小孩发现并带回了家。过了几天, 蛹上出现了一道小裂缝, 里面的蝴蝶挣扎了好长时间, 身子似乎被卡住了, 一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是, 他便拿起剪刀把蛹壳剪开, 帮助蝴蝶脱蛹出来。然而, 由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎, 以致出壳后身躯臃肿, 翅膀干瘪, 根本飞不起来, 不久后就死了。这告诉我们, 要想得到欢乐就必须承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼, 也是一个人成长必经的过程。

  严格甚至残酷练就的是坚强的体魄和异乎寻常的毅力。当挫折站在我们的面前时, 我们应直面挫折, 迎接挫折。虽然我们会为此付出辛勤的劳动, 可是最终我们会充满战胜苦难的喜悦与兴奋, 品尝到“苦中寻乐”的甜蜜, 也有了今后战胜困难的勇气。当站在高高的领奖台上看着五星红旗冉冉升起时, 回望过去, 一切的辛苦与付出, 都是值得的。

  我们成长的过程曲折坎坷, 总是伴随着辛酸与苦难, 而苦难好比一块锋利的磨刀石。生命只有经历了它的打磨, 才能闪耀出夺目的光芒。

  “不经历风雨, 怎能见彩虹?”苦难其实是一笔财富, 经历了挫折与苦难的成长更有意义。多少次艰辛的求索, 多少次噙泪的跌倒与爬起, 都如同花开花落般, 为我们今后的人生道路留下铺垫。成长的过程好比沿着沙滩走, 一排排歪歪曲曲的脚印, 记录着我们成长的足迹, 只有经受了挫折与磨难, 我们的双腿才会更加有力, 人生的足跡才能更加坚实。

  走在地平线上, 东方的朝阳, 就是我们的希望。

  模拟评分:基础等级38分+发展等级16分=54分

  点评:这篇文章在标题和开头就提出观点, “朝阳, 带给我们希望。”开门见山, 直截了当, 观点鲜明。作者把在红跑道上挥洒汗水比喻带来希望的朝阳, 鲜明地提出了自己的观点, 又富有文采。接下来, 散文诗般的语言分析了材料中运动员艰苦训练的合理性和必要性, 以及如何应对人生中的挫折与磨难, 这些都是在为论证观点而服务。助蛹为蝶反而导致蝴蝶死亡的故事也很形象地证明了磨炼的重要性。

  【本版供稿/王晓维】

  以上就是“《红跑道》”的论述。

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